范文第五篇题目:初中数学例题教学和习题教学的研究摘要:随着我国教育行业不断发展,教育部对初中数学例题和习题教学给予了极大的重视。加强初中生的数学例题解题能力有利于培养学生的整体思维能力。设计难度适中的习题、确定合适的教学目标、加强学生举一反三的能力,为初中数学...
初中数学教学论文范文大全提供最新最有参考价值的初中数学教学论文范文17篇,供大家免费参考!2019-05-29分析初中数学教学过程中的问题及核心素养培养的意义在初中数学教学中培养学生的数学核心素养,主要包括培养学生的数学抽象能力、逻辑推理能力、数学建模能力、直观想象能力、数学...
初中学生数学教学论文10篇第一篇:新课改下初中数学教学研究一、解决初中数学教学问题的措施1.教学方法多样化在课堂教学中,教师应该舍弃传统的单一的教学方法,在课堂设计方面多下苦心,丰富课堂内容,为学生创造良好的学习环境。
范文第四篇题目:问题导学法在初中数学教学中的应用摘要:伴随着素质教育的深化改革,新课改不断推进发展,怎样改善和提高初中的数学教学质量是教育领域重点探讨研究的问题。为了改变传统的“填鸭式”教学方法实现学生自主学习的教学方式,培养学生自主分析问题,解决问题的好习惯...
巧用探究式教学优化初中数学教学摘要:摘要:在初中数学课堂教学过程中,不断增强学生的主动探索能力,激发学生的求知欲望,构建探究式教学模式有助于进一步优化数学课堂,帮助学生获取更多更加有效的知识。数学教师巧用探究式教学模式,就是注重从过程中…
初中数学教学的创新策略研究发布时间:2017-10-28AD19中图分类号:G632文献标识码:B文章编号:1002-7661(2015)07-073-01一、初中数学教学存在的问题1、教育理念比较陈旧...
第一篇:初中数学概念教学创新一、注重概念教学理念的创新(一)以适学情境的构建激发学生学习兴趣在教学理念方面,教师应改变以往完全将概念教学集中在抽象的教学材料方面,可适时引入一定的情境素材以激发学生学习的动机。
初中数学教学问题及对策摘要:【摘要】初中是学习数学的一个关键时期。数学作为重要学科,应该受到学生和老师的广泛关注。但毕竟是与数字打交道,学生在学习过程中难免会觉得枯燥,或是教师在教学过程中存在一些问题,使得学生对这门学科的兴趣骤…
初中数学教学中如何有效地培养学生自学能力摘要:在新的教学理念下,要求学校的课堂教育要培养学生能力为主要的教学任务,尤其是学生的自学能力。大量的实践案例证明,以大部分学生的自学能力可以完成一半以上的教学任务。所以学校在进行教学模式改进上,应该更加信任学生的自学能力...
初中数学《平行线的性质》的教学案例围场县腰站中学姜玉芬一,主题分析与设计平行线的性质是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级数学(下册)第五章第3节的内容,它是直线平行的继续,是后面研究平移等内容的基础,是“空间与图形”的重要组成部分。
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初中学生数学教学论文10篇第一篇:新课改下初中数学教学研究一、解决初中数学教学问题的措施1.教学方法多样化在课堂教学中,教师应该舍弃传统的单一的教学方法,在课堂设计方面多下苦心,丰富课堂内容,为学生创造良好的学习环境。
范文第四篇题目:问题导学法在初中数学教学中的应用摘要:伴随着素质教育的深化改革,新课改不断推进发展,怎样改善和提高初中的数学教学质量是教育领域重点探讨研究的问题。为了改变传统的“填鸭式”教学方法实现学生自主学习的教学方式,培养学生自主分析问题,解决问题的好习惯...
巧用探究式教学优化初中数学教学摘要:摘要:在初中数学课堂教学过程中,不断增强学生的主动探索能力,激发学生的求知欲望,构建探究式教学模式有助于进一步优化数学课堂,帮助学生获取更多更加有效的知识。数学教师巧用探究式教学模式,就是注重从过程中…
初中数学教学的创新策略研究发布时间:2017-10-28AD19中图分类号:G632文献标识码:B文章编号:1002-7661(2015)07-073-01一、初中数学教学存在的问题1、教育理念比较陈旧...
第一篇:初中数学概念教学创新一、注重概念教学理念的创新(一)以适学情境的构建激发学生学习兴趣在教学理念方面,教师应改变以往完全将概念教学集中在抽象的教学材料方面,可适时引入一定的情境素材以激发学生学习的动机。
初中数学教学问题及对策摘要:【摘要】初中是学习数学的一个关键时期。数学作为重要学科,应该受到学生和老师的广泛关注。但毕竟是与数字打交道,学生在学习过程中难免会觉得枯燥,或是教师在教学过程中存在一些问题,使得学生对这门学科的兴趣骤…
初中数学教学中如何有效地培养学生自学能力摘要:在新的教学理念下,要求学校的课堂教育要培养学生能力为主要的教学任务,尤其是学生的自学能力。大量的实践案例证明,以大部分学生的自学能力可以完成一半以上的教学任务。所以学校在进行教学模式改进上,应该更加信任学生的自学能力...
初中数学《平行线的性质》的教学案例围场县腰站中学姜玉芬一,主题分析与设计平行线的性质是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级数学(下册)第五章第3节的内容,它是直线平行的继续,是后面研究平移等内容的基础,是“空间与图形”的重要组成部分。