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精品文档初中生心理问题调查报告论文研究课题：初中生常见的心理问题指导老师：小组成员：小组分工：调查人员：统计人员：论文写作：研究目的：有位学者曾说缺少心理健康教育的教育是不完整的教育，的确如此，对中小学生进行心理健康教育是必不可少，势在必行,点石文库dswenku
学校代码：—102—00分类号：—G4—23东北JIf予盛大莩硕士学位论文1212304033初中生数掌掌习心理问题调查与研究Juniorhighschoolmathpsychologicalproblemssurveysandstudies作者：田微指导教师：学科专业：研究方向：学位类型：毛东明副教授教育硕士学科教学（数学）教育硕士东北师范大学学位评定...
“全托制”初中生的心理问题及其对策研究,“全托制”,初中生,心理问题,对策。“全托制”初中生是一个非常特殊的学生群体,它有别于一般的初中学生。近年来大量的教育调查表明,我国中小学生的心理健康状况...
1张丽萍;初中生心理健康现状的研究[J];安阳师范学院学报;2001年04期2许智勇;盛锋;;现阶段高校研究生心理健康问题分析及对策研究[J];黑龙江科技信息;2008年29期3庆海涛;;警察心理健康现状及维护[J];湖北成人教育学院学报;2008年06期4陈义;;浅谈高职大学生的心理健康现状及建议[J];现代企业教育;2010...
加强初中生心理健康教育论文.【摘要】青少年的心理健康不仅不能离开学校，家庭的教育和辅导，而且也离不开社会环境的熏陶。.重视和加强青少年心理健康教育，应成为当务之急的重要任务。.面对时下中学生问题日益增多，中学生心理健康教育是应引起...
基于此，本文就初中生的心理特点及教育对策进行了探讨，相信对有关方面的需要能有一定的帮助。一、初中生的心理特点1.缺乏自信，目标盲目初中生相当一部分是对学习有一定的障碍，自己的选择或听从家长的安排或迫不得已，实为无奈之举。
初中生的心理特征与管理对策论文有过中小学教育经验的人大部分认同一个事实，就是相比较于小学生和高中生，初中生是最难管教的。“他还是个孩子”与“你已经不是小孩子了”往往并行不悖地被成年人用来评判这个阶段的孩子。
开展研究时兼顾心理发展的不同方面。2.坚持预防、发展重于矫治的原则。3.协同工作，多样性原则。研究解决学生厌学心理不是某位教师的事情，更不能把他和其他教育教学工作割裂开，这需要其他教职员工的积极参与。4.保密性原则。
城市初中生应对方式对其发生心理问题的影响[J].医学与社会,2009,02:54-56+59.[3]余欣欣.离异家庭初中生心理健康状况及相关因素研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2001,05:17-20.[4]刘燕,田凤娟,陈旭.留守初中生心理韧性与应对倾向的调查研究[J].现代中小学
【摘要】：近年来,青少年的心理健康状况受到越来越多的关注,本研究从心理问题的内在起因——自我,和心理健康的外在表现形式——适应两方面入手,试图探讨初中生自我认知、自我评价和适应三者之间的关系,深入挖掘初中生心理健康内在原因和外在表现的相互作用机制。
精品文档初中生心理问题调查报告论文研究课题：初中生常见的心理问题指导老师：小组成员：小组分工：调查人员：统计人员：论文写作：研究目的：有位学者曾说缺少心理健康教育的教育是不完整的教育，的确如此，对中小学生进行心理健康教育是必不可少，势在必行,点石文库dswenku
学校代码：—102—00分类号：—G4—23东北JIf予盛大莩硕士学位论文1212304033初中生数掌掌习心理问题调查与研究Juniorhighschoolmathpsychologicalproblemssurveysandstudies作者：田微指导教师：学科专业：研究方向：学位类型：毛东明副教授教育硕士学科教学（数学）教育硕士东北师范大学学位评定...
“全托制”初中生的心理问题及其对策研究,“全托制”,初中生,心理问题,对策。“全托制”初中生是一个非常特殊的学生群体,它有别于一般的初中学生。近年来大量的教育调查表明,我国中小学生的心理健康状况...
1张丽萍;初中生心理健康现状的研究[J];安阳师范学院学报;2001年04期2许智勇;盛锋;;现阶段高校研究生心理健康问题分析及对策研究[J];黑龙江科技信息;2008年29期3庆海涛;;警察心理健康现状及维护[J];湖北成人教育学院学报;2008年06期4陈义;;浅谈高职大学生的心理健康现状及建议[J];现代企业教育;2010...
加强初中生心理健康教育论文.【摘要】青少年的心理健康不仅不能离开学校，家庭的教育和辅导，而且也离不开社会环境的熏陶。.重视和加强青少年心理健康教育，应成为当务之急的重要任务。.面对时下中学生问题日益增多，中学生心理健康教育是应引起...
基于此，本文就初中生的心理特点及教育对策进行了探讨，相信对有关方面的需要能有一定的帮助。一、初中生的心理特点1.缺乏自信，目标盲目初中生相当一部分是对学习有一定的障碍，自己的选择或听从家长的安排或迫不得已，实为无奈之举。
初中生的心理特征与管理对策论文有过中小学教育经验的人大部分认同一个事实，就是相比较于小学生和高中生，初中生是最难管教的。“他还是个孩子”与“你已经不是小孩子了”往往并行不悖地被成年人用来评判这个阶段的孩子。
开展研究时兼顾心理发展的不同方面。2.坚持预防、发展重于矫治的原则。3.协同工作，多样性原则。研究解决学生厌学心理不是某位教师的事情，更不能把他和其他教育教学工作割裂开，这需要其他教职员工的积极参与。4.保密性原则。
城市初中生应对方式对其发生心理问题的影响[J].医学与社会,2009,02:54-56+59.[3]余欣欣.离异家庭初中生心理健康状况及相关因素研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2001,05:17-20.[4]刘燕,田凤娟,陈旭.留守初中生心理韧性与应对倾向的调查研究[J].现代中小学
【摘要】：近年来,青少年的心理健康状况受到越来越多的关注,本研究从心理问题的内在起因——自我,和心理健康的外在表现形式——适应两方面入手,试图探讨初中生自我认知、自我评价和适应三者之间的关系,深入挖掘初中生心理健康内在原因和外在表现的相互作用机制。
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