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初中生物生活化教学探索的论文摘要：新课程改革强师在课堂教学中要强化学生的生活能力和实践能力，全面提升学生的综合素质。初中生物作为一门自然科学，在学生日常生活中扮演着重要作用。因此，生物教师应当强化学生的生活化能力培养。
初中生物教学论文：初中生物教学生活化策略探讨下面是米粒妈咪课堂小编整理的初中生物教学论文：初中生物教学生活化策略探讨，欢迎大家阅读参考!如果你有什么好的意见或建议请及时提出来我，以便我们为大家搜集到更好的资料供您参考使用！
初中生物教学面向生活化的深入思考生物作为一门自然科学，与人们的生活和生产有着密切的联系。对于刚刚接触生物这门课程的、思考理解能力还不是特别强的初中生来说，生物理论具有一定的抽象性，难以理解。
浅谈初中生物生活化教学的实施[摘要]：随着初中生物新课标的贯彻实施，要求初中生物课堂更加注重让学生在现实生活背景中学习生物学和理解生物学知识，在初中生活化教学方面要构建生活实践和生物学习之间的桥梁。所谓“生活化教学”，是指教学内容、教学活动等生活化，即赋予教材以生活...
初中生物课堂生活化教学分析在新课程改革过程中,新的教学模式不断产生,并逐渐替代了传统的教学模式.正是在这一背景下,初中生物课堂生活化教学应运而生.下面是小编为大家精心推荐的相关语录，希望大家会喜欢!
初中阶段的学生生活经验相对来说已经较多，所以在授课时创设生活情境，可以更好的吸引学生的兴趣，让学生在情境化教学中学习生物知识。生物学科的知识与生活较为贴近，教师将这些生物知识融入具体的生活案例，能够促进学生对新知识的掌握，进而提高教学质量。
初中生物生活化作业的研究与实践-《生物学课程标准》提出的“在继承我国生物科学教育优势的基础上，力求更注重学生的发展和社会需求，更关注学生已有的生活经验，更强调学生的主动学习。”，这就意味着生物学教学要与学生的日常...
[4]罗合根．例谈生活化教学策略在高中生物教学中的应用[J]．教育界：综合教育研究，2016（6）：159．【中职生物教学生活化的研究论文】相关文章：1.生活化的中职语文教材改革的效果研究论文2.初中生物生活化教学探索的论文3.
要知道生物学是一门和我们日常生活关系密切的学科，初中生物教学生活化指在生物课程目标的指引下，以学生己有的生活知识和生活经验为背景基础，挖掘与生活密切相关的内容，并将其渗透于初中生物教学中，采取更贴近学生生活实际的教学方式，使初中生物教学源于生活、实践于生活，使学生...
豆丁网是面向全球的中文社会化阅读分享平台，拥有商业,教育,研究报告,行业资料,学术论文,认证考试,星座,心理学等数亿实用...
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