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论文编号:贵州省教育科学院贵州省教育学会2016年教育教学科研论文.教学(活动)设计征集评选登记表(征文封面)如何做好中学生青春期心理辅导贵州省毕节市赫章县实验中学王英彭寿才在中学阶段,青少年正值青春期,生理上急剧变化,自我意识觉醒,心理动荡发展,学业上紧张繁重,他们所面临的...
青春期学生由于受神经系统和内分泌系统的影响，生理发生巨大变化，第二性征发育明显的同时，心理上也发生易激动、好兴奋、易冲动的心理特征，有些初中生，在男女学生交往方面，往往会产生朦胧的情感，这是一种属于正常的现象，所谓的早恋，这是青春期的一种走往成熟的阶段，但是有些...
探析研讨课题课题中职生青春期心理健康问题及教育对策①杨玉文（甘肃金塔汽修中专学校，甘肃酒泉735300）[关键词]中职生；青春期心理健康；对策[中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2019）03-0052-02青春期是...
青春期心理健康教育论文青春期心理健康教育之我见心理健康教育是实施素质教育的目标之一，是道德工作的重要内容。培养青少年健康的心理，健全的人格成为学校及其教师的义不容辞的责任。世界卫生组织宣言近年一再明确指出：”健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和...
浅谈对中小学生进行青春期教育的思考--中国期刊网.邱敏邱俊.重庆市第六十四中学校400033北大成都附属实验学校610100.摘要：青春期是每一个人人生阶段发展的重要阶段，这一时期的中小学生在生理和心理上有了较大的变化。.因此，对中小学生进行科学合理...
心理健康教育辅导课设计卡设计者：乌蒙之星活动小组指导思想与理论基础：应用认知心理学原理、心理咨询中团体辅导原理，结合初中生青春期成长过程中容易出现的情感问题，及相关知识，按照团体辅导原则进行设计。
中学生心理辅导个案案例分析记录.敦煌二中心理咨询室中学生心理辅导个案案例分析（一）案例介绍张某，男，15岁，初二学生。.学习成绩中下，智力较好，曾是我校机器人小队的主要成员。.性格倔强，自尊心强，有时又有自卑感，做事很情绪化，好表现...
初中青春期心理健康教育课教案设计及设计思路.1．.知识目标：帮助学生了解青春期性心理发展的三个阶段,尤其是中学期间的绝大部分学生所处的第二阶段的心理特征；.2．.能力目标：让学生能应对青春期的异往中的一些困惑；.3．.情感目标：帮助学生...
三、青春期心理特点及行为.1、自我的发展：表现为自我意识增强；关注自我（爱美）；与依赖；逆反心理；心理闭锁不外露；易受同龄人影响（这一阶段也叫心理断乳期）.2、情绪的发展：表现为明显的两极性（如强烈与温和、外露与含蓄、稳定与冲动...
本文从初中生青春期发展性心理危机着手,通过发展性心理危机的生活事件问卷调查和SPSS软件的数据统计,从环境适应、人际关系、青春期心理、学业压力四个纬度,对可能引起初中阶段四个年级的学生发展性心理危机的事件做了分析,寻找四个不同纬度因子对初中...
论文编号:贵州省教育科学院贵州省教育学会2016年教育教学科研论文.教学(活动)设计征集评选登记表(征文封面)如何做好中学生青春期心理辅导贵州省毕节市赫章县实验中学王英彭寿才在中学阶段,青少年正值青春期,生理上急剧变化,自我意识觉醒,心理动荡发展,学业上紧张繁重,他们所面临的...
青春期学生由于受神经系统和内分泌系统的影响，生理发生巨大变化，第二性征发育明显的同时，心理上也发生易激动、好兴奋、易冲动的心理特征，有些初中生，在男女学生交往方面，往往会产生朦胧的情感，这是一种属于正常的现象，所谓的早恋，这是青春期的一种走往成熟的阶段，但是有些...
探析研讨课题课题中职生青春期心理健康问题及教育对策①杨玉文（甘肃金塔汽修中专学校，甘肃酒泉735300）[关键词]中职生；青春期心理健康；对策[中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2019）03-0052-02青春期是...
青春期心理健康教育论文青春期心理健康教育之我见心理健康教育是实施素质教育的目标之一，是道德工作的重要内容。培养青少年健康的心理，健全的人格成为学校及其教师的义不容辞的责任。世界卫生组织宣言近年一再明确指出：”健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和...
浅谈对中小学生进行青春期教育的思考--中国期刊网.邱敏邱俊.重庆市第六十四中学校400033北大成都附属实验学校610100.摘要：青春期是每一个人人生阶段发展的重要阶段，这一时期的中小学生在生理和心理上有了较大的变化。.因此，对中小学生进行科学合理...
心理健康教育辅导课设计卡设计者：乌蒙之星活动小组指导思想与理论基础：应用认知心理学原理、心理咨询中团体辅导原理，结合初中生青春期成长过程中容易出现的情感问题，及相关知识，按照团体辅导原则进行设计。
中学生心理辅导个案案例分析记录.敦煌二中心理咨询室中学生心理辅导个案案例分析（一）案例介绍张某，男，15岁，初二学生。.学习成绩中下，智力较好，曾是我校机器人小队的主要成员。.性格倔强，自尊心强，有时又有自卑感，做事很情绪化，好表现...
初中青春期心理健康教育课教案设计及设计思路.1．.知识目标：帮助学生了解青春期性心理发展的三个阶段,尤其是中学期间的绝大部分学生所处的第二阶段的心理特征；.2．.能力目标：让学生能应对青春期的异往中的一些困惑；.3．.情感目标：帮助学生...
三、青春期心理特点及行为.1、自我的发展：表现为自我意识增强；关注自我（爱美）；与依赖；逆反心理；心理闭锁不外露；易受同龄人影响（这一阶段也叫心理断乳期）.2、情绪的发展：表现为明显的两极性（如强烈与温和、外露与含蓄、稳定与冲动...
本文从初中生青春期发展性心理危机着手,通过发展性心理危机的生活事件问卷调查和SPSS软件的数据统计,从环境适应、人际关系、青春期心理、学业压力四个纬度,对可能引起初中阶段四个年级的学生发展性心理危机的事件做了分析,寻找四个不同纬度因子对初中...
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