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初中生认同的亲社会行为的初步研究.pdf,2004薤心理发展与教育第4期文章编号：1001—4918(2004)04—0043—48中图分类号：B844．2文献标识码：A初中生认同的亲社会行为的初步研究*寇或付艳马艳(北京师范大学发展心理研究所，北京100875...
摘要：为考察留守初中生的心理韧性,亲社会行为与生活满意度之间的关系,本研究从广西壮族自治区崇左市扶绥县的3所中学中抽取480名留守初中生作为调查对象,采用《心理韧性量表》,《亲社会行为倾向测量量表》和《生活满意度量表》进行调查研究.结果显示:留守初中生中男生的亲社会行为得分...
浅析乡村初中生亲社会行为的几点分析及培养策略,二一教育资讯论文关键词：乡村初中生亲社会行为论文摘要：本研究根据贵州省部分地区的一个乡村初中生亲社会行为调查，对部分因素进行分析和探讨，而且有针对性地提出了几点培养建议。
心理发展与教育››1996,Vol.12››Issue(4):8-13.•论文•上一篇下一篇初中生利他取向、社会赞许性与亲社会行为关系的实验研究白利刚1,章志光2
初中生亲社会行为动机现状分析.杨志强.【摘要】：本研究结合国内外有关亲社会行为以及动机的研究文献资料，在理论上把亲社会行为动机划分为趋向—回避型和互惠型，比较分析了亲社会行为与利他行为的概念。.在此基础上编制了中学生亲社会行为动机...
初中生自尊与亲社会行为的关系研究：共情的中介作用.【摘要】：亲社会行为是指人们在社会交往中所表现出来的谦让、合作、帮助、分享,甚至为了他人利益而做出自我牺牲的一切有助于社会和谐的行为和趋向的行为。.自从美国学者Weisberg首次提出亲社会...
1李红霞，彭阳，崔雅芬;初中生心理健康状况和亲社会行为发展特点的调查与教育对策[J];现代中小学教育;1996年04期2陶慧珍;;少年儿童“亲社会行为”逐渐丧失的心理学思考[J];校长阅刊;2006年01期3王美芳,庞维国;艾森伯格的亲社会行为理论模式[J];心理学动态;1997年04期
干预初中生的同伴关系以促进其亲社会行为.杨晶余俊宣寇彧傅鑫媛.【摘要】：依据青少年对亲社会行为的概念表征及其重视同伴关系的特点,从同伴关系的建立、维持和解决三方面入手,结合社会技能的行为训练和认知训练,设置改善同伴关系的课程,对...
本文是一篇教育论文，本研究采用方便取样，在贵阳市某中学以班级为单位选取800名初中生填写父母教养方式量表、青少年亲社会行为量表、道德认同量表、道德提升量表。
目的:考察初中生亲社会行为与主观幸福感之间的纵向关系。方法:采用亲社会行为量表和主观幸福感量表对北京市13所中学的2513名初一学生进行连续三年追踪测查,使用交叉滞后模型对数据进行分析。结果:①亲社会行为与主观幸福感不仅在同年呈显著正相关,两者之间的跨年相关也
初中生认同的亲社会行为的初步研究.pdf,2004薤心理发展与教育第4期文章编号：1001—4918(2004)04—0043—48中图分类号：B844．2文献标识码：A初中生认同的亲社会行为的初步研究*寇或付艳马艳(北京师范大学发展心理研究所，北京100875...
摘要：为考察留守初中生的心理韧性,亲社会行为与生活满意度之间的关系,本研究从广西壮族自治区崇左市扶绥县的3所中学中抽取480名留守初中生作为调查对象,采用《心理韧性量表》,《亲社会行为倾向测量量表》和《生活满意度量表》进行调查研究.结果显示:留守初中生中男生的亲社会行为得分...
浅析乡村初中生亲社会行为的几点分析及培养策略,二一教育资讯论文关键词：乡村初中生亲社会行为论文摘要：本研究根据贵州省部分地区的一个乡村初中生亲社会行为调查，对部分因素进行分析和探讨，而且有针对性地提出了几点培养建议。
心理发展与教育››1996,Vol.12››Issue(4):8-13.•论文•上一篇下一篇初中生利他取向、社会赞许性与亲社会行为关系的实验研究白利刚1,章志光2
初中生亲社会行为动机现状分析.杨志强.【摘要】：本研究结合国内外有关亲社会行为以及动机的研究文献资料，在理论上把亲社会行为动机划分为趋向—回避型和互惠型，比较分析了亲社会行为与利他行为的概念。.在此基础上编制了中学生亲社会行为动机...
初中生自尊与亲社会行为的关系研究：共情的中介作用.【摘要】：亲社会行为是指人们在社会交往中所表现出来的谦让、合作、帮助、分享,甚至为了他人利益而做出自我牺牲的一切有助于社会和谐的行为和趋向的行为。.自从美国学者Weisberg首次提出亲社会...
1李红霞，彭阳，崔雅芬;初中生心理健康状况和亲社会行为发展特点的调查与教育对策[J];现代中小学教育;1996年04期2陶慧珍;;少年儿童“亲社会行为”逐渐丧失的心理学思考[J];校长阅刊;2006年01期3王美芳,庞维国;艾森伯格的亲社会行为理论模式[J];心理学动态;1997年04期
干预初中生的同伴关系以促进其亲社会行为.杨晶余俊宣寇彧傅鑫媛.【摘要】：依据青少年对亲社会行为的概念表征及其重视同伴关系的特点,从同伴关系的建立、维持和解决三方面入手,结合社会技能的行为训练和认知训练,设置改善同伴关系的课程,对...
本文是一篇教育论文，本研究采用方便取样，在贵阳市某中学以班级为单位选取800名初中生填写父母教养方式量表、青少年亲社会行为量表、道德认同量表、道德提升量表。
目的:考察初中生亲社会行为与主观幸福感之间的纵向关系。方法:采用亲社会行为量表和主观幸福感量表对北京市13所中学的2513名初一学生进行连续三年追踪测查,使用交叉滞后模型对数据进行分析。结果:①亲社会行为与主观幸福感不仅在同年呈显著正相关,两者之间的跨年相关也
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