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特色学校环境下初中英语社团活动校本化的实践研究.【摘要】随着新课程改革的不断发展，我国的教育模式也在不断转变，正在由之前的应试教育转向自主学习，全面提升学生的综合素质。.我校积极响应这一政策，不断探索，开展了基于特色学校创建环境...
初中美术社团校本课程的开发与实践.【摘要】：21世纪国际教育改革的趋势是重视学生核心素养的培养,帮助他们在全球化和信息化的时代背景下,适应未来社会的要求,促进终身学习和全面发展。.结合初中生美术核心素养的培养方向和我国新课程改革的目标可以...
姚乙红摘要：本研究室基于特色学校创建环境下开展的农村初中英语社团活动校本化的研究。校本课程的开发是全面贯彻党的教育方针、严格执行国家课程计划的重要手段，是课程改革的重要内容之一，是学校特色发展的试金石。
因此，数学社团课的设置要结合当前的教学进度，在学生的认知范畴内引导并渗透数学的应用性，同时加入初中学生专业的特色。“路漫漫其修远兮”，对初中数学社团活动的开展是具有一定学科性质的校本课程，需要我们教师认真研究、大胆创新。
中学生社团活动方案(共7篇)(精简篇）.篇一：中学生社团活动方案青河县中学初中部英语社团活动方案一、指导思想：为了丰富学生校园业余生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，使学生初步形成某些特长，并...
《开展“校园社团活动,探索校本课程”实践与研究结题报告》.doc,《开展“校园社团活动，探索校本课程”实践与研究》结题报告课题负责人：新郑市城关乡周庄小学李红英课题组成员：李朝梅、赵建玲、赵月琴、许慧芳、李慧珍一、课题研究背景和意义（一）课题研究的背景教育形式的发展...
校本课程及学生社团活动方案精选.doc,江苏省怀仁中学校本课程及学生社团活动方案一、校本课程、社团活动指导思想1、以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为我校实现教育强校的目标而努力；体现“教育就是服务”精神，提供适合学生的教育；丰富学生的课余生活，让不同...
高中学生社团活动校本课程开发研究.张楚悦.【摘要】：随着素质教育的全面推进,立足于促进学生勇敢尝试、全面成长,自主学习进而学会自我选择与发展的学生社团活动成为中学校园中一道亮丽的风景线。.在课程改革不断深化的背景下,校本课程逐渐成为21...
中小学开设校本课程最大的困难是“教师缺乏课程方面的培训”,教师在开发校本课程中的需求主要集中在“希望得到专业指导”与“课程资源”方面,通过开展“研究课”、“示范课”等教学观摩研讨活动.
第五期全国优秀小学校长高级研究班结业论文小学社团活动课程化的探索研究--以湘南学院附属小学为例湖南省郴州市教育局周玉庄指导老师：陈锁明一、选题的缘由1、学校发展的需要：自2007年以来附小就开展了学生兴趣小组，受到学生、家长、社会的好评，也给有特长的教师提供了施展...
特色学校环境下初中英语社团活动校本化的实践研究.【摘要】随着新课程改革的不断发展，我国的教育模式也在不断转变，正在由之前的应试教育转向自主学习，全面提升学生的综合素质。.我校积极响应这一政策，不断探索，开展了基于特色学校创建环境...
初中美术社团校本课程的开发与实践.【摘要】：21世纪国际教育改革的趋势是重视学生核心素养的培养,帮助他们在全球化和信息化的时代背景下,适应未来社会的要求,促进终身学习和全面发展。.结合初中生美术核心素养的培养方向和我国新课程改革的目标可以...
姚乙红摘要：本研究室基于特色学校创建环境下开展的农村初中英语社团活动校本化的研究。校本课程的开发是全面贯彻党的教育方针、严格执行国家课程计划的重要手段，是课程改革的重要内容之一，是学校特色发展的试金石。
因此，数学社团课的设置要结合当前的教学进度，在学生的认知范畴内引导并渗透数学的应用性，同时加入初中学生专业的特色。“路漫漫其修远兮”，对初中数学社团活动的开展是具有一定学科性质的校本课程，需要我们教师认真研究、大胆创新。
中学生社团活动方案(共7篇)(精简篇）.篇一：中学生社团活动方案青河县中学初中部英语社团活动方案一、指导思想：为了丰富学生校园业余生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，使学生初步形成某些特长，并...
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校本课程及学生社团活动方案精选.doc,江苏省怀仁中学校本课程及学生社团活动方案一、校本课程、社团活动指导思想1、以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为我校实现教育强校的目标而努力；体现“教育就是服务”精神，提供适合学生的教育；丰富学生的课余生活，让不同...
高中学生社团活动校本课程开发研究.张楚悦.【摘要】：随着素质教育的全面推进,立足于促进学生勇敢尝试、全面成长,自主学习进而学会自我选择与发展的学生社团活动成为中学校园中一道亮丽的风景线。.在课程改革不断深化的背景下,校本课程逐渐成为21...
中小学开设校本课程最大的困难是“教师缺乏课程方面的培训”,教师在开发校本课程中的需求主要集中在“希望得到专业指导”与“课程资源”方面,通过开展“研究课”、“示范课”等教学观摩研讨活动.
第五期全国优秀小学校长高级研究班结业论文小学社团活动课程化的探索研究--以湘南学院附属小学为例湖南省郴州市教育局周玉庄指导老师：陈锁明一、选题的缘由1、学校发展的需要：自2007年以来附小就开展了学生兴趣小组，受到学生、家长、社会的好评，也给有特长的教师提供了施展...
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