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初中美术教学中的美育途径美术课是学生美育的主要途径之一。审美教育应贯穿美术教学的始终，成为美术教学的主线。如何在教学中渗透美育，值得我们探讨。下面，结合教学实践，简单谈几点体会。一、培养学生审美能力的必要性美术教学中，创设情境，引领学生学会欣赏美，激发对美术的热爱...
摘要：美术教育作为德育的载体，有着不可替代的作用。美术课题的教学内容包含了思想政治教育、行为品德教育、个人心理素质教育。教师可利用美术学科的特点开展德育，注重德育渗透的观念，并在日常教学中将其落实。美术学科的性质与教学方式体现了德育的目标
美术教育与学校德育融合实践研究论文一、美术教育与德育之间的契合点美术教育以具体物象再现现实生活或以抽象语言表达作者思想境界,通过作品及与美术有关的活动发挥美育的功能。它是实现学生全面发展的重要一环,对个人的道德情感培育具有积极作用。美术教育除了培养学生基本美术素质...
艺术化人心——从美育出发，促德育建设文/徐娜蔡元培认为，人的精神有三种，一是知识，二是意志，三是情感。美育是以陶冶感情为主的一种教育，目的是培养学生正确的审美观和发现美、创造美的能力，换言之，是培养具有能够辨美丑、明是非的能力。
美术课堂中如何进行德育渗透在素质教育的今天，教师不仅要传授知识，更重要的是育人，所以德育是当前学校对学生进行素质教育的重点之一。美国当代德育学家托马斯。里考纳认为，各科教学对道德教育来说是一个“...
从美育的德育之维来看，美术的育化功能自古有之。晋代陆机说：“宣物莫大于言，存形莫善于画”（《历代名画记》），汉唐以来，庙堂皆绘有功臣烈士像，以表彰功绩，供世人追思先贤。唐代张彦远在《历代名画记》中论曰：“夫画者，成教...
以美促德——高校美术教学中德育渗透的必要性研究.教书育人是每一位教师的职业责任,教书育人乃高校之本.美是人们一直追求和向往的,美好的事物令人心驰神往,美可以丰富人们的情感,可以帮助人们培养和发展积极,健康的情绪,抑制和克服消极的情绪,使人的...
中图分类号：G633.95文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）06-0347-02美术是以直观形象感人的视觉艺术，以美术作品作为审美对象，寓理于情，以情动人。美术课是义务教育阶段初中的一门基础课，担负着对学生进行美育的任务，是进行...
因此,在美术教学中必须要重视德育教育的渗透，把德育放在首位，做到美育与德育和谐统一。小学美术教学内容大体包括“欣赏评述课、造型表现课、设计表现课、综合探索课”。但是怎样在教学中将德育…
通过举办美术作品展，进一步陶冶学生道德情操，使学生在潜移默化中受到爱国主义教育。四是以优美的校园环境促德育提升。汉阴平梁初中在不断细化常规、规范办学行为的过程中，积极加强校…
初中美术教学中的美育途径美术课是学生美育的主要途径之一。审美教育应贯穿美术教学的始终，成为美术教学的主线。如何在教学中渗透美育，值得我们探讨。下面，结合教学实践，简单谈几点体会。一、培养学生审美能力的必要性美术教学中，创设情境，引领学生学会欣赏美，激发对美术的热爱...
摘要：美术教育作为德育的载体，有着不可替代的作用。美术课题的教学内容包含了思想政治教育、行为品德教育、个人心理素质教育。教师可利用美术学科的特点开展德育，注重德育渗透的观念，并在日常教学中将其落实。美术学科的性质与教学方式体现了德育的目标
美术教育与学校德育融合实践研究论文一、美术教育与德育之间的契合点美术教育以具体物象再现现实生活或以抽象语言表达作者思想境界,通过作品及与美术有关的活动发挥美育的功能。它是实现学生全面发展的重要一环,对个人的道德情感培育具有积极作用。美术教育除了培养学生基本美术素质...
艺术化人心——从美育出发，促德育建设文/徐娜蔡元培认为，人的精神有三种，一是知识，二是意志，三是情感。美育是以陶冶感情为主的一种教育，目的是培养学生正确的审美观和发现美、创造美的能力，换言之，是培养具有能够辨美丑、明是非的能力。
美术课堂中如何进行德育渗透在素质教育的今天，教师不仅要传授知识，更重要的是育人，所以德育是当前学校对学生进行素质教育的重点之一。美国当代德育学家托马斯。里考纳认为，各科教学对道德教育来说是一个“...
从美育的德育之维来看，美术的育化功能自古有之。晋代陆机说：“宣物莫大于言，存形莫善于画”（《历代名画记》），汉唐以来，庙堂皆绘有功臣烈士像，以表彰功绩，供世人追思先贤。唐代张彦远在《历代名画记》中论曰：“夫画者，成教...
以美促德——高校美术教学中德育渗透的必要性研究.教书育人是每一位教师的职业责任,教书育人乃高校之本.美是人们一直追求和向往的,美好的事物令人心驰神往,美可以丰富人们的情感,可以帮助人们培养和发展积极,健康的情绪,抑制和克服消极的情绪,使人的...
中图分类号：G633.95文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）06-0347-02美术是以直观形象感人的视觉艺术，以美术作品作为审美对象，寓理于情，以情动人。美术课是义务教育阶段初中的一门基础课，担负着对学生进行美育的任务，是进行...
因此,在美术教学中必须要重视德育教育的渗透，把德育放在首位，做到美育与德育和谐统一。小学美术教学内容大体包括“欣赏评述课、造型表现课、设计表现课、综合探索课”。但是怎样在教学中将德育…
通过举办美术作品展，进一步陶冶学生道德情操，使学生在潜移默化中受到爱国主义教育。四是以优美的校园环境促德育提升。汉阴平梁初中在不断细化常规、规范办学行为的过程中，积极加强校…
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