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浅谈中学生数学潜能生的成因及转化对策会同县沙溪中学：林建摘要：近年来，初中阶段的潜能生数量在增加，特别是数学科目，呈现出学生两极分化，潜能生占比庞大的现象越来越突出，已经影响到我们教育教学质量整体的提升。我作为一名农村九年级的数学教师，一直潜心研究数学学困生的...
初中数学潜能生转化中的家校合作2021-02-04|所属栏目:我刊投稿论文|点击:次【摘要】随着素质教育理念的深度推进，当前初中数学要面向全体学生，充分体现教育的发展性和全面性优势。在大班制授课的过程中，不免有部分学生会成为...
2、初中生物教学中转化潜能生措施。.2.1引导潜能生自己动手做实验，激发潜能生的学习兴趣。.期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆.常言道：兴趣是最好的老师，无论让初中学生学习什么，只要让初中学生感兴趣，初中学生就喜欢自己钻研以及更加深入的去...
3.“潜能生”的转化对策3.1培养学生学习数学的兴趣，提高学生的学习积极性学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望。数学教师在课堂教学中应启发和激发学生的学习兴趣。如果学生对数学产生了兴趣，他就会主动地学，学习...
《城郊初中学科潜能生转化策略的实践研研究》研究报告.doc,第PAGE页《城郊初中学科潜能生转化策略实践研究》研究报告一、课题提出背景1.时代发展迫切要求实施素质教育，就是要用新课程理念来关注人，关注每一位学生发展，就是要求学校要全面贯彻教育方针，学校教育要面向全体学生...
浅谈乡村中学数学潜能生的转化--中国期刊网.李均华.湖南省涟源市湄江镇中心学校417109.在实施九年义务教育后，所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习，由于学生个体差异、初中教材内容的加深、教学要求的提高、学习方法的改变、外界因素的干扰等多...
浅谈初中“问题学生”的成因及转化方法-教育论文.目前，国内学者针对“问题学生”的研究很多，分别阐述了“问题学生”的概念。.杨文凤(2009)、张成(2010)等学者对问题学生的界定相似，他们认为，“所谓问题学生是指那些与同年龄段学生相比，在学习...
提供我对初中数学潜能生的转化的认识文档免费下载，摘要:我对初中数学潜能生的转化的认识泸州市合江县先滩初级中学校朱维江【摘要】作为地处农村的中学，受社会大环境，人人家庭小环境，生活学习条件等诸多不利因素的影响，加上农村学生性格内向、闭、封思维不活，息来源少，信思想不...
浅谈农村初中学困生转化存在的问题及对策研究一、学困生的界定目前，国内对于学困生并没有统一的定义，比较常规的看法是学困生即学习困难的学生，有广义和狭义之分：广义的学困生指各种原因引起的学习成绩低下的学生；狭义的学困生是指感官和智力正常，但学习成绩低于智力潜能的期望...
初中语文后进生转化教案第1篇一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
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