发表服务
初中生历史人物评价教学研究.【摘要】：历史人物的相关教学对于培养中学生高尚的品德和正确的价值取向有着举足轻重的作用,历史人物教学又以人物评价为重点,因此在历史教学中如何正确评价历史人物就成为了直接关系到中学生价值观念形成的关键因素...
近代历史人物教学中初中生家国情怀培养研究-家国情怀作为历史学科的核心素养之一,是组成中华民族传统文化的重要因素,也体现了中华民族的国家荣辱感。家国情怀素养在初中历史课堂的塑造,不仅是“立德树人”在历史课堂的落实,更是引导青少年...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]对历史人物该如何评价呢？这就需要初中历史教师引导学生掌握正确的评价历史人物的原则、方法，学生客观、公正地评价历史人物，这样有利于培养学生的辩证思维和综合分析问题的能力。
初中历史教学论文范文大全提供最新最有参考价值的初中历史教学论文范文19篇,供大家免费参考！2021-05-13初中历史教学中微课运用的优势与策略微课的运用，满足了教师创新自身课堂教学的实际需要。初中历史教师可将微课引入到历史教学之中，发挥微课独特的教学优势，推进历史教学实践活…
中学历史教学中的历史人物评价新思考——初二学生课堂发言的启示孔宏伟【专题名称】中学历史、地理教与学号】G32【复印期号】2011年11【作者简介】孔宏伟，浙江省杭州英特外国语学校（浙江杭州311121）。
世界史论文.中国近现代史.初中历史教学.高中历史教学.辛亥革命论文.近代史人物.以下是历史论文范文（精选307篇）供参考！.2021-08-16角度商鞅与王安石变法比较及其当代启示.“变法图强”贯彻历史文明有其深远的历史依据，从战国时期的商鞅变法到...
初中语文教学论文范文（精选6篇）.摘要：语文是最富内蕴和思想，最富有灵气与诗性的学科。.然而，当前的语文教学却存在着较多的弊端：学生学习没有兴趣，“应试语文”的现象较为严重。.要挣脱这种梏桎，就必须捅破语文与生活之间的“隔膜”,让...
硕士论文开题报告—《中学历史人物教学问题研究——以慈禧为例》摘要第1-4页Abstract第4-8页绪论第8-18页一、选题缘由第8-12页二、相关问题研究现状
初中历史情景教学法摘要：一、通过历史故事加深学生对历史的感悟学习历史知识，汲取历史经验，有助于促进学生历史思维的形成，加强对历史的深入思考。对于大多数学生来说，形象生动的故事更能引起他们的兴趣，引发他们的思考，这比单纯讲授…
小字部分在初中历史中的作用摘要：一、拓展学生的视野，扩大学生的知识面初中历史课本在教材内容的选材方面以初中学生的文化知识背景为基础，所选的教材内容在知识点的覆盖方面力求广而全。它补充了旧教材知识点的不足，增加了经济、文化、科技、人物…
初中生历史人物评价教学研究.【摘要】：历史人物的相关教学对于培养中学生高尚的品德和正确的价值取向有着举足轻重的作用,历史人物教学又以人物评价为重点,因此在历史教学中如何正确评价历史人物就成为了直接关系到中学生价值观念形成的关键因素...
近代历史人物教学中初中生家国情怀培养研究-家国情怀作为历史学科的核心素养之一,是组成中华民族传统文化的重要因素,也体现了中华民族的国家荣辱感。家国情怀素养在初中历史课堂的塑造,不仅是“立德树人”在历史课堂的落实,更是引导青少年...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]对历史人物该如何评价呢？这就需要初中历史教师引导学生掌握正确的评价历史人物的原则、方法，学生客观、公正地评价历史人物，这样有利于培养学生的辩证思维和综合分析问题的能力。
初中历史教学论文范文大全提供最新最有参考价值的初中历史教学论文范文19篇,供大家免费参考！2021-05-13初中历史教学中微课运用的优势与策略微课的运用，满足了教师创新自身课堂教学的实际需要。初中历史教师可将微课引入到历史教学之中，发挥微课独特的教学优势，推进历史教学实践活…
中学历史教学中的历史人物评价新思考——初二学生课堂发言的启示孔宏伟【专题名称】中学历史、地理教与学号】G32【复印期号】2011年11【作者简介】孔宏伟，浙江省杭州英特外国语学校（浙江杭州311121）。
世界史论文.中国近现代史.初中历史教学.高中历史教学.辛亥革命论文.近代史人物.以下是历史论文范文（精选307篇）供参考！.2021-08-16角度商鞅与王安石变法比较及其当代启示.“变法图强”贯彻历史文明有其深远的历史依据，从战国时期的商鞅变法到...
初中语文教学论文范文（精选6篇）.摘要：语文是最富内蕴和思想，最富有灵气与诗性的学科。.然而，当前的语文教学却存在着较多的弊端：学生学习没有兴趣，“应试语文”的现象较为严重。.要挣脱这种梏桎，就必须捅破语文与生活之间的“隔膜”,让...
硕士论文开题报告—《中学历史人物教学问题研究——以慈禧为例》摘要第1-4页Abstract第4-8页绪论第8-18页一、选题缘由第8-12页二、相关问题研究现状
初中历史情景教学法摘要：一、通过历史故事加深学生对历史的感悟学习历史知识，汲取历史经验，有助于促进学生历史思维的形成，加强对历史的深入思考。对于大多数学生来说，形象生动的故事更能引起他们的兴趣，引发他们的思考，这比单纯讲授…
小字部分在初中历史中的作用摘要：一、拓展学生的视野，扩大学生的知识面初中历史课本在教材内容的选材方面以初中学生的文化知识背景为基础，所选的教材内容在知识点的覆盖方面力求广而全。它补充了旧教材知识点的不足，增加了经济、文化、科技、人物…
发表服务