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初中历史教学论文知识记忆方法★[doc]★.dearedu初中历史教学论文知识记忆方法dearedu顺序记忆法：按照事件本身的发展的顺序依次记忆。.特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记规律记忆法：在学习过程...
初中历史是学生从小学升入初中的新学科，很多基础知识需要学生背诵记忆。在平常的教学活动中，学生逐渐对填鸭式的单一的枯燥乏味的课堂产生抵触心理，不愿意进一步学习探究，使得教学活动难以有效开展，因此初中历史教师要重视探索有效教学的方法。
初中历史教学论文：课堂游戏初谈dearedu课堂游戏初谈初中历史教学论文：课堂游戏初谈deareduww.dearedu1.背教材。随便找一段成段落的文字，给学生一分钟，或另外不长的时间背诵，掐着秒表计算，象体育课100米测试，到时间了就让学生或默写或复述，看学…
初中生对历史故事充满了兴趣，尤其是一些野史，例如在学习“戊戌变法”部分知识时，康有为为了摆脱慈禧太后的追捕，发生过很多精彩的故事，这样教师在教学的过程中，就可穿插一些有趣的历史小故事，并借助道具直观的展示历史场景，促使初中生产生
在初中阶段的学习中，历史学科的知识内容与语文学科一样，绝大部分都是需要学生背诵记忆的，教师在将情景教学策略运用在历史课堂中的时候，可以在培养学生时空观念的同时，通过运用情境体验的方式，塑造学生历史价值观，让学生在特殊的情境中进行思考
提高初中历史课堂教学的效率摘要：摘要：历史学科具有丰富的意蕴，说难不难，说易也不易。初中阶段是学生接触历史的开始，教师应当注意提高历史课堂教学的效率，既要运用新颖的方式吸引学生的注意，又要有条理地引导学生深入思…
历史研究就是对已经发生的事情的主法，因此在历史学科的学习中一定要善于提问，带着问题进行历史知识的解答，才能更好的将历史学习透彻。基于此，本文主要针对初中历史教学中，对学生问题意识的具体培养提出几点意见。
转载:佚名初中历史论文2020-02-23由于传统历史学科教学偏重对知识的孤立性、单独性、片面性阐释，忽略了知识间的相互联系，忽略了单元学习主题的联合，忽略了深度学习目标的完成、深度学习活动的开展，导致历史学科整体教学效果不太...
历史故事在历史教学中具有非常深远的意义，教师要结合历史故事的运用原则，不断挖掘和发现更多故事内容，帮助学生更好地学习历史知识。网站地图原创论文网,覆盖经济,法律,医学,建筑,艺术等800余专业,提供60万篇论文资料免费参考
来源：原创论文网添加时间：2018-02-01.中国教育已经逐渐普及，因此在近现代社会中中国的国民素质不断提升，新时期下的中国教育都开始进行不同程度的改革创新，对于初中的历史教学也不例外，也需要利用更加有效的教学策略进行教学，提高整体的历史课堂...
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初中生对历史故事充满了兴趣，尤其是一些野史，例如在学习“戊戌变法”部分知识时，康有为为了摆脱慈禧太后的追捕，发生过很多精彩的故事，这样教师在教学的过程中，就可穿插一些有趣的历史小故事，并借助道具直观的展示历史场景，促使初中生产生
在初中阶段的学习中，历史学科的知识内容与语文学科一样，绝大部分都是需要学生背诵记忆的，教师在将情景教学策略运用在历史课堂中的时候，可以在培养学生时空观念的同时，通过运用情境体验的方式，塑造学生历史价值观，让学生在特殊的情境中进行思考
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历史研究就是对已经发生的事情的主法，因此在历史学科的学习中一定要善于提问，带着问题进行历史知识的解答，才能更好的将历史学习透彻。基于此，本文主要针对初中历史教学中，对学生问题意识的具体培养提出几点意见。
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