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真正的千古一帝——隋文帝杨坚.提到千古一帝，大家可能就会想起，唐宗宋祖，秦皇汉武。.但是实际上大家都忽略了一位“明君”隋文帝杨坚。.在西方历史学者眼里，隋文帝是中国最伟大的君主，另一位是秦始皇。.对杨坚的评价：“他成功的统一了…
隋炀帝杨广（569年——618年）是隋文帝杨坚的第二个儿子。小名阿麽，又名杨英。开皇元年（585年）只有十三岁被封为晋王，并做了并州的总管，拱卫京城。（山西太原市）杨坚为了让儿子得到锻炼，日后能当大任。让很有才干的大臣王韶担任杨广的辅
初中历史知识点：南北方统一与隋朝的建立.581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号为隋，年号开皇，定都长安。.杨坚即是隋文帝。.589年，他派杨广率大军攻入建康灭陈，统一南北。.隋文帝杨坚所统治的开皇年间，史称“开皇之治”。.隋文帝是一个励精图治...
试说隋朝在中国历史上的地位著名历史学家范文澜先生曾说：“秦始皇创秦制，为汉以后各朝所沿袭。隋文帝创隋制，为唐以后各朝代所遵循，秦、隋两朝都有巨大的贡献，不能因为历史的短促，忽视他们在历史上的作用。
当代历史学家对隋炀帝的研究，可以分为三个阶段。20世纪50年代到70年代末，大部分人持不必争论的态度，延续此前历代朝野对隋炀帝的恶评。在围绕为曹操翻案展开讨论的背景下，1959年，万绳楠发出不同声音。在《论隋炀帝》中，他从隋炀帝统一国家、巩固边防、开凿大运河、减轻农民负担...
最后、但为什么他在国内知名度却不算高——以成就和名气的匹配度而言，杨坚的知名度够高了。.在网上，隋文帝很多时候只是一杆枪而已，在某些特殊时刻（百分之九十九是黑他外甥孙时）会被无限抬高。.史学界对隋文帝的评价从古至今从未变过：弊病不少...
文献资料是了解历史的来源之一。.初中学生能直接接触些文献资料，对理解正文，对教学是有很大的帮助的，对材料解析能力的培养，甚至对今后参加社会实践也是有帮助的，而教材就给了学生这种直接接触的机会。.一、教材大量引用文献资料。.教材大量的...
小结：隋文帝顺应历史发展，采取许多开创性的措施。他在位20多年，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展。后来唐朝建国20年时，隋朝的库藏还没有用尽。史称隋文帝的统治为“开皇之治”。
教学目标：1.了解隋朝的建立和统一2.掌握大运河的开通及作用3.掌握科举制度的产生及其影响4.理解隋初经理繁荣的原因...
第一课：隋朝的统一与灭亡教学设计一：学习目标。1、通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。2、通过引导学生思考“隋朝开通大运河是好事还是坏事”等…
真正的千古一帝——隋文帝杨坚.提到千古一帝，大家可能就会想起，唐宗宋祖，秦皇汉武。.但是实际上大家都忽略了一位“明君”隋文帝杨坚。.在西方历史学者眼里，隋文帝是中国最伟大的君主，另一位是秦始皇。.对杨坚的评价：“他成功的统一了…
隋炀帝杨广（569年——618年）是隋文帝杨坚的第二个儿子。小名阿麽，又名杨英。开皇元年（585年）只有十三岁被封为晋王，并做了并州的总管，拱卫京城。（山西太原市）杨坚为了让儿子得到锻炼，日后能当大任。让很有才干的大臣王韶担任杨广的辅
初中历史知识点：南北方统一与隋朝的建立.581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号为隋，年号开皇，定都长安。.杨坚即是隋文帝。.589年，他派杨广率大军攻入建康灭陈，统一南北。.隋文帝杨坚所统治的开皇年间，史称“开皇之治”。.隋文帝是一个励精图治...
试说隋朝在中国历史上的地位著名历史学家范文澜先生曾说：“秦始皇创秦制，为汉以后各朝所沿袭。隋文帝创隋制，为唐以后各朝代所遵循，秦、隋两朝都有巨大的贡献，不能因为历史的短促，忽视他们在历史上的作用。
当代历史学家对隋炀帝的研究，可以分为三个阶段。20世纪50年代到70年代末，大部分人持不必争论的态度，延续此前历代朝野对隋炀帝的恶评。在围绕为曹操翻案展开讨论的背景下，1959年，万绳楠发出不同声音。在《论隋炀帝》中，他从隋炀帝统一国家、巩固边防、开凿大运河、减轻农民负担...
最后、但为什么他在国内知名度却不算高——以成就和名气的匹配度而言，杨坚的知名度够高了。.在网上，隋文帝很多时候只是一杆枪而已，在某些特殊时刻（百分之九十九是黑他外甥孙时）会被无限抬高。.史学界对隋文帝的评价从古至今从未变过：弊病不少...
文献资料是了解历史的来源之一。.初中学生能直接接触些文献资料，对理解正文，对教学是有很大的帮助的，对材料解析能力的培养，甚至对今后参加社会实践也是有帮助的，而教材就给了学生这种直接接触的机会。.一、教材大量引用文献资料。.教材大量的...
小结：隋文帝顺应历史发展，采取许多开创性的措施。他在位20多年，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展。后来唐朝建国20年时，隋朝的库藏还没有用尽。史称隋文帝的统治为“开皇之治”。
教学目标：1.了解隋朝的建立和统一2.掌握大运河的开通及作用3.掌握科举制度的产生及其影响4.理解隋初经理繁荣的原因...
第一课：隋朝的统一与灭亡教学设计一：学习目标。1、通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。2、通过引导学生思考“隋朝开通大运河是好事还是坏事”等…
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