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初中历史课堂学生“家国情怀”的培养--中国期刊网.于胜敏.山东省威海市乳山市白沙滩镇中心学校.摘要：家国情怀是对自己国家的一种高度认同感和归属感、责任感和使命感的体现。.在新的教育发展形势下，家国情怀作为学生历史核心素养的重要内容之一...
初中历史教学中家国情怀的培养-加强中华优秀传统文化教育,“开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育”是《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的重要内容之一。随着时代的不断发展,对中学生的培育要求也不断更新。在中...
2初中历史教学中渗透家国情怀教育的分析.2.1多样化教学提高学生学习初中历史和家国情怀教育的兴趣.传统的灌输式教学不利于学生的自主学习和理解家国情怀，因此初中历史教师对这种传统的教学方式进行创新。.不能仅靠一种单一的教学方式进行历史的教学...
历史教学实践的中学生社会责任感培养摘要：一、社会责任感培育是践行立德树人根本任务的重要抓手。教育的本质是使人向善，让我们的孩子“德、智、体、美、劳全面发展”，很多家长对孩子的要求，“不成才，先成人”，这充分强调了德育的重要性。
国培心得体会和感想【10篇】【#心得体会#导语】国家为了培养一批优秀的教师队伍，会定期举行一系列的教师培训活动，进一步提高教师的教学素养。下面是由©无忧考网为大家整理的“国培心得体会和感想【10篇】”，仅供参考，欢迎大家阅读。
摘要：初中阶段的历史教学，是针对历史基础知识的掌握对学生展开教学，是学生形成历史学习方法，培养历史情感的重要阶段。“家国情怀”作为初中历史教学中重要的一个教学目标，同时也是新时代初中历史核心素养的主要内容，教师应该给予充分的重视，认识到家国情怀在科学知识教学...
ZHO№XUEKECHENGZIYUAN试论初中历史教学中对学生自主学习能力的培养江苏省如东县实验中学陆艳摘要：历史学科是一项人文特征明显的学科，在教学中培养学生的自主学习能力，是初中历史课堂教学的重要目标。
初中历史教研活动学习心得3篇320XX年第一学期，我有幸的参加了在河南大学举办的“国培计划”初中历史班的学习，通过这次学习，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了历史文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。
初中历史情感教学探析摘要：历史是一门人文性很浓的学科，其视点主要聚集在人的内心情感和精神世界中，需合理引导方能引起学生的情感共鸣。本文也主要探讨了情感教学的理念，以期让学生在学习的过程中不断深化情感体验，健全人格品质，进而再形…
初中历史教学中家国情怀的培养.张聪聪.【摘要】：加强中华优秀传统文化教育,“开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育”是《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的重要内容之一。.随着时代的不断发展,对中学生的培育要求也不断更新。.在...
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2初中历史教学中渗透家国情怀教育的分析.2.1多样化教学提高学生学习初中历史和家国情怀教育的兴趣.传统的灌输式教学不利于学生的自主学习和理解家国情怀，因此初中历史教师对这种传统的教学方式进行创新。.不能仅靠一种单一的教学方式进行历史的教学...
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摘要：初中阶段的历史教学，是针对历史基础知识的掌握对学生展开教学，是学生形成历史学习方法，培养历史情感的重要阶段。“家国情怀”作为初中历史教学中重要的一个教学目标，同时也是新时代初中历史核心素养的主要内容，教师应该给予充分的重视，认识到家国情怀在科学知识教学...
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初中历史教研活动学习心得3篇320XX年第一学期，我有幸的参加了在河南大学举办的“国培计划”初中历史班的学习，通过这次学习，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了历史文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。
初中历史情感教学探析摘要：历史是一门人文性很浓的学科，其视点主要聚集在人的内心情感和精神世界中，需合理引导方能引起学生的情感共鸣。本文也主要探讨了情感教学的理念，以期让学生在学习的过程中不断深化情感体验，健全人格品质，进而再形…
初中历史教学中家国情怀的培养.张聪聪.【摘要】：加强中华优秀传统文化教育,“开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育”是《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的重要内容之一。.随着时代的不断发展,对中学生的培育要求也不断更新。.在...
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