发表服务
转载:佚名初中历史论文2020-02-23【摘要】“互补式”板书设计体现了“以结构为主线，以内容为补充”的设计原则，以期充分地满足学生的视觉感官学习发展的需要。该种板书设计能够突出教学的重点，有利于学生在眼观的过程中，激活历史的...
提供中学历史教学中板书设计论文word文档在线阅读与免费下载，摘要:中学历史教学中板书设计的探索【摘要】板书是教学活动中的一门艺术，是教学内容的高度概括和总结，因此要充分发挥板书作用。本文通过概括板书的含义、内容、形式、时机等几个方面，系统地阐述了中国历史教学中板书设计...
中学历史教学中结构式板书运用的探索与实践----竭诚为大家提供论文,教育,英语,IT,建筑,法律,通信,经济,贸易,财会,管理,人力...
探讨初中历史课堂教学的板书设计.板书被称为是教学中的“眼睛”与“窗口”，是传递教学信息的有效手段。.一手漂亮的板书有利于课堂教学，有利于激发学生的兴趣，也有利于发展学生的智力。.1.应有利于课堂教学。.教师的课堂教学效果主要受两个因素的...
板书设计比赛一等奖板书展示.发布时间：2018年05月15日点击数：11736次字号：小大.地理范章磊.化学安毓.化学李雪.化学孙雪菲.历史代艳丽.生物谭颖瑶.生物闫国宇.
优秀的老师都是这样设计板书的，课堂效率大大提升！.五彩缤纷的课件固然方便快捷，但这千篇一律的模板却总也比不上一手漂亮的板书来得有魅力。.正如一个学生的一手好字会留给老师极佳的印象，一个老师漂亮的板书也会引得学生纷纷瞩目，从而提高学生...
基于核心素养的初中历史新课教学设计.转载:佚名初中历史论文2020-01-10.摘要：历史学科五大核心素养为唯物史观、历史解释、时空观念、史料实证、家国情怀，都是历史学科育人价值的集中体现。.培养学生历史思维能力，帮助学生探究历史真相、领悟历史...
新课改下初中历史论文摘要：一、传统的教学方式主要是教师依靠教辅、课本和板书对知识进行讲解，但是教学方法应该与时俱进，适当地添加新元素和采用新的方法可以获得事半功倍的成果利用多媒体教学能够在较大程度上吸引学生的注意力。例如，在讲…
深度学习视角初中历史教学主要教学策略研究【中图分类号】G633.5【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2019）06-0084-011.深度学习内涵及其在初中历史教学中应用的意义在初中历史进行教学的过程中，主要的教学质量和教学效率
初中历史教学论文：课堂教学：“活”才是精彩dearedu二、有错，课堂教学才能活起来初中历史教学论文：课堂教学：“活”才是精彩wwdearedu引种律瑚大部分老师都习惯于用统一的答案去要求不同的学生，把一个个富有个性但又不乏创造性的答案...
转载:佚名初中历史论文2020-02-23【摘要】“互补式”板书设计体现了“以结构为主线，以内容为补充”的设计原则，以期充分地满足学生的视觉感官学习发展的需要。该种板书设计能够突出教学的重点，有利于学生在眼观的过程中，激活历史的...
提供中学历史教学中板书设计论文word文档在线阅读与免费下载，摘要:中学历史教学中板书设计的探索【摘要】板书是教学活动中的一门艺术，是教学内容的高度概括和总结，因此要充分发挥板书作用。本文通过概括板书的含义、内容、形式、时机等几个方面，系统地阐述了中国历史教学中板书设计...
中学历史教学中结构式板书运用的探索与实践----竭诚为大家提供论文,教育,英语,IT,建筑,法律,通信,经济,贸易,财会,管理,人力...
探讨初中历史课堂教学的板书设计.板书被称为是教学中的“眼睛”与“窗口”，是传递教学信息的有效手段。.一手漂亮的板书有利于课堂教学，有利于激发学生的兴趣，也有利于发展学生的智力。.1.应有利于课堂教学。.教师的课堂教学效果主要受两个因素的...
板书设计比赛一等奖板书展示.发布时间：2018年05月15日点击数：11736次字号：小大.地理范章磊.化学安毓.化学李雪.化学孙雪菲.历史代艳丽.生物谭颖瑶.生物闫国宇.
优秀的老师都是这样设计板书的，课堂效率大大提升！.五彩缤纷的课件固然方便快捷，但这千篇一律的模板却总也比不上一手漂亮的板书来得有魅力。.正如一个学生的一手好字会留给老师极佳的印象，一个老师漂亮的板书也会引得学生纷纷瞩目，从而提高学生...
基于核心素养的初中历史新课教学设计.转载:佚名初中历史论文2020-01-10.摘要：历史学科五大核心素养为唯物史观、历史解释、时空观念、史料实证、家国情怀，都是历史学科育人价值的集中体现。.培养学生历史思维能力，帮助学生探究历史真相、领悟历史...
新课改下初中历史论文摘要：一、传统的教学方式主要是教师依靠教辅、课本和板书对知识进行讲解，但是教学方法应该与时俱进，适当地添加新元素和采用新的方法可以获得事半功倍的成果利用多媒体教学能够在较大程度上吸引学生的注意力。例如，在讲…
深度学习视角初中历史教学主要教学策略研究【中图分类号】G633.5【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2019）06-0084-011.深度学习内涵及其在初中历史教学中应用的意义在初中历史进行教学的过程中，主要的教学质量和教学效率
初中历史教学论文：课堂教学：“活”才是精彩dearedu二、有错，课堂教学才能活起来初中历史教学论文：课堂教学：“活”才是精彩wwdearedu引种律瑚大部分老师都习惯于用统一的答案去要求不同的学生，把一个个富有个性但又不乏创造性的答案...
发表服务