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上海师范大学硕士学位论文几何基本图形在初中几何学习中的应用研究姓名：刘凤玲申请学位级别：硕士专业：学科教学数学指导教师：许庆祥20090401论文题目：几何基本图形在初中几何学习中的应用研究学辩专鼗；学辩教学（数学）审请入：指导教师：摘要平面几何教学艇初中教学中的...
运用《几何画板》在初中数学教学中的几点体会我校自2007年建校以来一直特别重视校硬件建设和电化教学，特别是我校在2010年初成为青山湖区名校后，全校所有的班级都装了班班通，每位教师配备了笔记本电脑，计算机与多媒体辅助教学已为教师普遍使用。
在初中几何（空间与图形）课及课题学习和数学活动课的教学活动中，如需用某种教具或学具进行试验和操作，教师应注意克服惰性心理，努力开发制作简便实用的教具或科学合理安排学生分组或制作学具，以便于根据教学目的和要求更好地开展教学活动。
初中学生喜欢动手，教学中教师要给他们创造动手的机会。例如：七巧板是我国古代发明的一种拼图游戏，通过拼图可以发展学生的思维能力、开发智力。七巧板是由七块图形组成的，有个平行四边形。学生用它们可以拼出平面图形。
一方面学生以学习小组的形式参与拼图活动，在拼图的过程中体会代数的问题可用几何的方法解决；另一方面，通过比较(a+b)(m+n)与(m+n)+b（m+n）这两个代数运算式的联系与区别，来引导学生可以用代数的方法推导出多项式乘法的法则，使学生感受到代数与
经常看到别人论文中画出各种绚烂的插图，我想知道这些图都是用一些什么样的软件画出来的。比如下面给出的…
初中数学教学案例分析课题：探索三角形全等的条件（一）一、教学设计：1学习方式：对于全等三角形的研究，实际是平面几何中对封闭的两个图形关系研究的第一步。它是两个三角形间最简单，最常见的关系。
最近的两项工作，江文帅从写作到发表都历时7年，论文篇幅均超过100页。研究的过程更像是玩拼图，不同之处就在于逻辑推导后的严丝合缝。每天，江文帅需要大块时间开展研究，研究的过程则会化整为零，通过一个个小突破，汇聚成大的突破。
图形剪拼学案学生在剪拼图形吴老师也利用了很多信息技术的手段：PPT展示问题，希沃手机投屏展示学生成果，几何画板作图揭示图形本质。不仅如此，她还让学生自己动手剪，动手拼，上台演说。整个课堂非常活跃，学生一刻不停在动手，在思考，令人印象深刻。
数学专业论文参考选题大全(1150个)浅谈奥数竟赛的利与弊浅谈中学数学中数形结合的思想浅谈高等数学与中学数学的联系，如何运用高等数学于中学数学教学中浅谈中学数学中不等式的教学专业待写论纹请加扣扣壹舞六陆贰零伍中数教学研究XXX课程网上教学系统分析与设计数学CAI课件开发研究...
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在初中几何（空间与图形）课及课题学习和数学活动课的教学活动中，如需用某种教具或学具进行试验和操作，教师应注意克服惰性心理，努力开发制作简便实用的教具或科学合理安排学生分组或制作学具，以便于根据教学目的和要求更好地开展教学活动。
初中学生喜欢动手，教学中教师要给他们创造动手的机会。例如：七巧板是我国古代发明的一种拼图游戏，通过拼图可以发展学生的思维能力、开发智力。七巧板是由七块图形组成的，有个平行四边形。学生用它们可以拼出平面图形。
一方面学生以学习小组的形式参与拼图活动，在拼图的过程中体会代数的问题可用几何的方法解决；另一方面，通过比较(a+b)(m+n)与(m+n)+b（m+n）这两个代数运算式的联系与区别，来引导学生可以用代数的方法推导出多项式乘法的法则，使学生感受到代数与
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最近的两项工作，江文帅从写作到发表都历时7年，论文篇幅均超过100页。研究的过程更像是玩拼图，不同之处就在于逻辑推导后的严丝合缝。每天，江文帅需要大块时间开展研究，研究的过程则会化整为零，通过一个个小突破，汇聚成大的突破。
图形剪拼学案学生在剪拼图形吴老师也利用了很多信息技术的手段：PPT展示问题，希沃手机投屏展示学生成果，几何画板作图揭示图形本质。不仅如此，她还让学生自己动手剪，动手拼，上台演说。整个课堂非常活跃，学生一刻不停在动手，在思考，令人印象深刻。
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