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摘要：微粒观是化学基本观念的重要组成部分，也是化学基本观念中最基础的部分。这主要是从物质世界微观的角度来认识和研究物质的一种重要的思维方式。因此，通过从微粒的角,《初中化学微粒观形成的教学研究》发表在新课程杂志社‘来稿选登’栏目
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本课题对近年来关于农村初中化学教学的相关文献进行研究，通过2004-2014年论文的检索，发现关于“初中化学探究式教学”的论文有170多篇，而有关“探究式教学策略在农村中学教学中的应用”的只有三篇，可见对农村探究式教学相关的研究并不多，也反应农村...
常州市教育科学“十三五”规划课题申报评审书课题名称：初中化学情境教学的实践研究课题主持人：张树云所在单位：常州市第二十四中学天宁分校申报日期：2015年11月拟结题时…
引用本文:张钧如，李佳，李晓燕，汪朝阳.浅谈化学模型要素的识别与生成策略[J].化学教学,2021,43(3):29-....
2007年杭州市教学专题论文获奖目录（余杭区）教育鉴赏式评价理论在地方课程评价中的应用一等奖地方课程走出去，冲出藩篱天地宽——放手让孩子去水乡古镇学科做科学一等奖小学科学摒弃传承创新——北师大版教材小学数学问题教学解决策略调查与思考一等奖小学数学小学品德课堂教学...
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