文章以上,对初中语文中的古诗词教材进行了简要的论述,由此我们可知,古诗词的教学对于初中语文教学的质量有非常大的影响,重视初中古诗词教学已是必然。在新课改的背景下,我们更应该创新初中古诗词的教学方式,改变教学观念,提高其教学质量,这对于提高初
初中语文教学论文古诗鉴赏技法初探人教新课标版古诗鉴赏技法初探现代语文教学越来越要求青少年学生得增强阅读、鉴赏古代诗文的能力,而且高考也在大幅度增加主观鉴赏表达的分量,考生对古典诗歌的审美活动逐步趋向最高级。
教师要加强初中生学习兴趣,促使学生积极主动地参与古诗词的鉴赏,为加强初中语文古诗词鉴赏教学做铺垫。参考文献:[1]冯芹.高中古诗词鉴赏教学有效性实施的策略[J].读与写(教育教学…
初中生古代诗歌鉴赏指津校本教材2.学生作品集两本:诗情画意——初中生诗意书画集雏凤新声——初中生古代诗歌鉴赏、仿作练笔集3.有关教学论文、教案若干篇:展示古代诗歌在课堂教学中行动思考和实践模式。
因此,初中语文教师应该重视古代诗歌读音与停训训练;开展古代诗歌词语品读训练;强化分析古代诗歌的修辞与写作手法。.通过本文对初中语文古代诗歌阅读教学策略展开的一系列浅析,希望能为提高初中语文教学质量提供一些参考。.参考文献:.[1]许仁红...
学习古代诗歌,是了解承传我国古代优秀文化的重要途径,初中语文教材中,增加了一个古诗词单元。每册书集中一个单元来学习古代诗歌,增加了古代诗歌在教材中的比重。这充分体现了古诗词教学在中学语文教育中的重要地位。怎样依据教学大纲搞好古代诗歌教学呢?谈
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊胡康清湖北省孝感市孝南区西河中学432100摘要:在新课程标准下,古诗词教学的过程就是激发学生诗歌鉴赏兴趣,实现意象理解和寻找规律,帮助学生建立诗歌与生活关系的过程。
关于诗歌教学的论文古代诗歌教学论文:诗歌教学探析.doc,关于诗歌教学的论文古代诗歌教学论文:诗歌教学探析[摘要]诗歌教学是语文教学的重要内容。本文从诗歌的特点入手,提出诗歌教学的策略:知人论世是前提,品味语言是核心;解析意象、揣摩意境是重、难点,吟咏诵读是基本途径。
农村初中古诗词教学现状与策略研究近年来,随着教育改革的不断深入,语文教学也进入了一个快速发展阶段,一系列强而有效的教学方法纷纷出现,语文教学也在这样的情况下蓬勃发展。单是,我们还需要看到的是,在广大的农村地区,教育资源相对紧张,新课改的的发展速度并没有那么快。
对古代、近代和现代“知人论世”的研究进行了梳理评述,总结“知人论世”法的研究现状,发现前人研究的弱点,并提出自己的观点。.第三章:“知人论世”法在古诗词鉴赏教学过程中的运用类型及特点。.分析“知人论世”法在古诗词鉴赏教学中的运用类型...
文章以上,对初中语文中的古诗词教材进行了简要的论述,由此我们可知,古诗词的教学对于初中语文教学的质量有非常大的影响,重视初中古诗词教学已是必然。在新课改的背景下,我们更应该创新初中古诗词的教学方式,改变教学观念,提高其教学质量,这对于提高初
初中语文教学论文古诗鉴赏技法初探人教新课标版古诗鉴赏技法初探现代语文教学越来越要求青少年学生得增强阅读、鉴赏古代诗文的能力,而且高考也在大幅度增加主观鉴赏表达的分量,考生对古典诗歌的审美活动逐步趋向最高级。
教师要加强初中生学习兴趣,促使学生积极主动地参与古诗词的鉴赏,为加强初中语文古诗词鉴赏教学做铺垫。参考文献:[1]冯芹.高中古诗词鉴赏教学有效性实施的策略[J].读与写(教育教学…
初中生古代诗歌鉴赏指津校本教材2.学生作品集两本:诗情画意——初中生诗意书画集雏凤新声——初中生古代诗歌鉴赏、仿作练笔集3.有关教学论文、教案若干篇:展示古代诗歌在课堂教学中行动思考和实践模式。
因此,初中语文教师应该重视古代诗歌读音与停训训练;开展古代诗歌词语品读训练;强化分析古代诗歌的修辞与写作手法。.通过本文对初中语文古代诗歌阅读教学策略展开的一系列浅析,希望能为提高初中语文教学质量提供一些参考。.参考文献:.[1]许仁红...
学习古代诗歌,是了解承传我国古代优秀文化的重要途径,初中语文教材中,增加了一个古诗词单元。每册书集中一个单元来学习古代诗歌,增加了古代诗歌在教材中的比重。这充分体现了古诗词教学在中学语文教育中的重要地位。怎样依据教学大纲搞好古代诗歌教学呢?谈
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊胡康清湖北省孝感市孝南区西河中学432100摘要:在新课程标准下,古诗词教学的过程就是激发学生诗歌鉴赏兴趣,实现意象理解和寻找规律,帮助学生建立诗歌与生活关系的过程。
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农村初中古诗词教学现状与策略研究近年来,随着教育改革的不断深入,语文教学也进入了一个快速发展阶段,一系列强而有效的教学方法纷纷出现,语文教学也在这样的情况下蓬勃发展。单是,我们还需要看到的是,在广大的农村地区,教育资源相对紧张,新课改的的发展速度并没有那么快。
对古代、近代和现代“知人论世”的研究进行了梳理评述,总结“知人论世”法的研究现状,发现前人研究的弱点,并提出自己的观点。.第三章:“知人论世”法在古诗词鉴赏教学过程中的运用类型及特点。.分析“知人论世”法在古诗词鉴赏教学中的运用类型...