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浅议初中地理小班化教学中的情感因素在初中地理教学中，小班化模式为教学的有效开展增添了许多便利条件。学生人数更少，教师与学生之间的互动频率明显提高，而且教学秩序、教学节奏控制的有效性也得到了加强。在这样的背景下强化情感因素渗透，对学生实施思想教育，可以取得更为显著的...
摘要：初中地理课程改革给地理课堂教学带来了新的生机。地理课堂教学是地理教学最主要的组织形式。绝大多数的地理教学活动都是在课堂上进行的。在学校进入全面小班化之后，在教学过程中发现以往使用的地理教学策略明显不能满足小班化的教学要求。
下载文献小班化教学在初中地理课堂的实践研究作者：张洪娇来源期刊：《中国科技经济新闻数据库教育》{2017}年第02期格式：PDF页数：2页摘要：初中地理课程改革给地理课堂教学带来了新的生机。地理课堂教学是地理教学最主要的组织形式。
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初中语文小班化教学探讨摘要：当前，教育改革的主要趋势是大力推进“小班化”教育，也就是要求教师进一步解放思想，积极探索小班化教育的方式和方法，从而推动教育实践活动的顺利进行。笔者主持研究了辽宁省青年科研骨干专项重点课题《基于新课改…
浙江省绍兴市文澜中学蒋皎峰【摘要】新课程立足于实施素质教育，把“一切为了学生，为了每一位学生的发展”作为教学的根本宗旨。初中体育教师要遵循新课程理念，正视学生的个性差异，对初中体育“小班化”教学进行积极地思考与实践。
初中数学教学中小班化教学的运用.摘要：新课改理念深入教学的今天，小班化教学是其重点要求，我们要意识到学生主体地位的体现，并且能够站在学生角度，来开发他们的主观能动性，教学过程中要意识到学生个体差异性，能够让每个学生都能够参与到教学...
本论文为小班化教育方面论文目录怎么自动生成,关于农村中学小班化教育背景下的班级管理相关毕业论文的格式，可用于小班化教育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和优秀学术职称论文参考文献资料下载。免费教你怎么写小班化教育及班级管理及班主任方面论文…
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