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地理知识教学视域中初中地理论文:一、活动主题受课时限制，高中阶段不可能安排初中内容的专题复习课，因此有必要掌握在新授课中渗透初中内容的讲解应用，在复习课中渗透初中内容的
【oubohk--论文交流】一、活动主题受课时限制，高中阶段不可能安排初中内容的专题复习课，因此有必要掌握在新授课中渗透初中内容的讲解应用，在复习课中渗透初中内容的例题示范，在课后作业中渗透初中内容思考材料的方法和技巧；受课时限制，高中阶段不可能对初中内容进行全面...
初中地理课堂教学中的有效“记忆”策略科学的记忆是教学过程中学生必须掌握的一种学习方法，是通过教师引导、示范来帮助学生对所学的重点知识进行快速记忆的有效的学习方法。过去的课堂，教学内容抽象、枯燥，气氛沉闷。现在，多媒体和交互式白班的教学走进了课堂，成为众多教师常用的...
[2]周泽甬.初中地理研学活动课程开发研究——以“溯源甬江”地理研学活动为例[J].地理教学,2018(16)对应分类：教学反思论文点击查看【教改论文】其他文章→点击快速查找更多内容
二、课题研究的主要内容.（一）教师对地理学科核心素养研究.通过网上收集有关理论资料，专家的培训指导，进行整理和归纳总结。.（二）基于学科核心素养的初中地理“教-学-评一体化”实践研究.1.就“教-学-评一体化”现状展开分析分析.2.以核心素养为...
初中地理教师个人发展三年规划(2017——2020).doc,初中地理教师个人发展三年规划（2017—2020）作为一名初中地理教师工作的特殊性是不同于其他职业的特殊要求。教师专业化发展，要求教育机构由只注重专业知识的培养转向对专业态度、专业技能、专业价值和专业精神等方面的综合训练。
初中地理教学论文教学反思的方法与途径初探dearedu三,合理的教学反思要关注课堂教学与课外实践活动相互关系问题新课标阐明,综合实践活动是基于学生直接经验,密切联系他们自身生活和社会生活,体现其对知识综合运用的课程形态,通过综合实践活动...
以初中地理难点课"地球运动与气候"为例,将围棋中的"复盘"思想用于评课。通过课堂观察"复盘"还原课堂情景,对应"教与学"目标和活动连线重审课堂,开展教、评者间的追问和辩论重构课堂,不断反思、改进教师教的行为来提高学生学的效果。
初中生物和地理跨学科评价研究.张毅超.【摘要】：跨学科是当前教育研究的热点话题,特别是在国际教育研究中,跨学科的研究越来越多样。.随着我国教育改革进入到一个新的阶段,中高考改革逐渐由“知识立意”向“能力立意”发展,越来越注重学科间的融合...
第1篇：初中地理老师教学工作总结初中地理老师教学工作总结初中地理第二学期教学工作总结范文一回顾本学期的工作，有得也有失。在担任七、八年级3个班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有...
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