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[导读]在我们藏区初中道德与法制课堂教学的策略是藏区初中“道德与法治”课程的重要授课方法，是帮助藏区初中学生提高道德素质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力的有效途径。本文是我们此前研究“藏区初中道德与法治课堂教学策略的研究课题”的综述论文。
初中《道德与法治》课教学中法治教育现状和对策研究-在全面推进依法治国、建设社会主义法治社会的大背景下,法治教育的地位越来越重要。初中生是社会主义事业的接班人和建设者,加强对初中生的法治教育有助于减少青少年犯罪的现象,促进和谐社会的建...
摘要：<正>每一门课程都因其课程性质而具有独特味道,道德与法治课也不例外。.在日常教学中,笔者发现一些课堂味道十足,让人如坐春风、心旷神怡,而另一些课堂索然无味,致使课程性质凸显不足、课堂效率低下。.笔者认为,道德与法治课应具备以下五种"味道...
叶花香（新疆库尔勒市第十九中学新疆库尔勒841000）摘要：初中生正处于道德与法治素养初步形成的关键时期，需要教师给予他们正确的引导，如何提高道德与法治的教学效果成为一个亟待解决的问题.从如何激发初中生学习道德与法治这门课的兴趣入手，对如何在课堂教育、课外教育和课后教育...
论文在介绍研究的背景、意义、方法,以及对国内外相关研究文献进行梳理与综述的基础上,系统地阐述了初中道德与法治课教学资源、初中道德与法治课教学资源整合的含义,归纳了初中道德与法治教学资源整合的作用是完善教师的素养、丰富教学内涵、拓展教材
本文就以初中道德与法治课作业设计优化进行研究,依据笔者的教学实习经历提出一些看法和观点。在本文的写作过程中主要采用文献研究法、案例分析法、观察法等研究方法,来分析阐述初中道德与法治课作业设计优化的相关内容。
初中道德与法治课促进八年级学生深度学习的教学策略研究.一、课题研究概述.本课题于2017年9月经学校、区教研室评审，并报乌鲁木齐市教研中心审核批准后立项。.课题研究旨在通过课堂观察、问卷调查、深度访谈等形式，获取目前乌市第十三中学八年级...
《浅谈初中道德与法治教学生活化》（结题报告）成果形式：论文；完成时间：2019七、完成研究任务的可行性分析浓厚的学习兴趣可以使学生产生强烈的求知欲，而强烈的求知欲可使学生积极地去自主探究学习、自主探索，并升华为自己的行动。
文献综述格式及写作技巧（附文献综述范文）文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。
【参考文献】[1]杨春新.初中道德与法治课培养学生法律素养的策略研究[J].现代教育,2020(11):39-43.[2]梁家妍,景云.初中道德与法治课学生法治素养培育探析[J].中学政治教学参考,2020(3):54-56.[3]杨秋琴.基于核心素养的初中道德与法治课程教学[J].西部素质教育
[导读]在我们藏区初中道德与法制课堂教学的策略是藏区初中“道德与法治”课程的重要授课方法，是帮助藏区初中学生提高道德素质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力的有效途径。本文是我们此前研究“藏区初中道德与法治课堂教学策略的研究课题”的综述论文。
初中《道德与法治》课教学中法治教育现状和对策研究-在全面推进依法治国、建设社会主义法治社会的大背景下,法治教育的地位越来越重要。初中生是社会主义事业的接班人和建设者,加强对初中生的法治教育有助于减少青少年犯罪的现象,促进和谐社会的建...
摘要：<正>每一门课程都因其课程性质而具有独特味道,道德与法治课也不例外。.在日常教学中,笔者发现一些课堂味道十足,让人如坐春风、心旷神怡,而另一些课堂索然无味,致使课程性质凸显不足、课堂效率低下。.笔者认为,道德与法治课应具备以下五种"味道...
叶花香（新疆库尔勒市第十九中学新疆库尔勒841000）摘要：初中生正处于道德与法治素养初步形成的关键时期，需要教师给予他们正确的引导，如何提高道德与法治的教学效果成为一个亟待解决的问题.从如何激发初中生学习道德与法治这门课的兴趣入手，对如何在课堂教育、课外教育和课后教育...
论文在介绍研究的背景、意义、方法,以及对国内外相关研究文献进行梳理与综述的基础上,系统地阐述了初中道德与法治课教学资源、初中道德与法治课教学资源整合的含义,归纳了初中道德与法治教学资源整合的作用是完善教师的素养、丰富教学内涵、拓展教材
本文就以初中道德与法治课作业设计优化进行研究,依据笔者的教学实习经历提出一些看法和观点。在本文的写作过程中主要采用文献研究法、案例分析法、观察法等研究方法,来分析阐述初中道德与法治课作业设计优化的相关内容。
初中道德与法治课促进八年级学生深度学习的教学策略研究.一、课题研究概述.本课题于2017年9月经学校、区教研室评审，并报乌鲁木齐市教研中心审核批准后立项。.课题研究旨在通过课堂观察、问卷调查、深度访谈等形式，获取目前乌市第十三中学八年级...
《浅谈初中道德与法治教学生活化》（结题报告）成果形式：论文；完成时间：2019七、完成研究任务的可行性分析浓厚的学习兴趣可以使学生产生强烈的求知欲，而强烈的求知欲可使学生积极地去自主探究学习、自主探索，并升华为自己的行动。
文献综述格式及写作技巧（附文献综述范文）文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。
【参考文献】[1]杨春新.初中道德与法治课培养学生法律素养的策略研究[J].现代教育,2020(11):39-43.[2]梁家妍,景云.初中道德与法治课学生法治素养培育探析[J].中学政治教学参考,2020(3):54-56.[3]杨秋琴.基于核心素养的初中道德与法治课程教学[J].西部素质教育
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