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《基于学生核心素养的初中道德与法治教学生活化的实践研究》课题开题报告三和初级中学袁红英魏国华一、课题的核心概念及其界定教学生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有...
提高初中道德与法治课堂教学质量的路径分析徐守明.[导读]道德与法治是进行学生思想道德教育的基础课程和重要内容，尤其在初中时代，学生正处于人生观、世界观、价值观逐步成型的阶段，这种时期的道德与法治教育就显得尤为重要。.但目前，在我国...
二、初中道德与法治课程开放性教学策略.2.1利用信息工具，创设生动情境.新时代背景下，初中道德与法治课程要想适应新时代的要求，其教学模式必须要与现代信息技术相结合。.近几年来，国家为改善我国中小学的教学环境、中小学的教学质量、缩小不同...
摘要：传统教学模式中教师占有主导地位，学生的学习积极性不高，而且单一的教学方式使课堂教学枯燥乏味，初中生又对新鲜事物充满探索欲望，需要教师采取有效措施调动学生学习兴趣，提高教学有效性，为学生的道德法治意识发展奠定基础，本文对如何提升初中道德与法治课堂教学有效性...
新教材初中道德与法治课程标准.Word资料第一部分前言道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。.当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和...
摘要：初中道德与法治的教学内容与学生的日常生活息息相关，在进行道德与法治的教学过程中，教师要引导学生树立正确的价值观念，给学生普及简单基础的法律知识，培养的学生的思维能力。在初中道德与法治的教学过程中采用案例教学法，利用生活中真实的案例对学生进行教学，一方面可以...
道德与法治素养立意命题策略.郑利.【摘要】：正道德与法治试题命制立意应从知识立意、能力立意转变为核心素养立意(简称素养立意)。.以素养立意命制试题,坚持以学生核心素养发展水平为考查对象,考查学生能否综合运用学科相关内容解决道德实践问题...
初中道德与法治2020中考真题汇总（九年级上册第二单元民主与法治）（解析版）.2020道德与法治中考真题单元汇编（九年级上册第二单元《民主与法治》）一、选择题1.（2020贵州安顺）仔细观察下图，这位公民行使的民主权利是(A.民主选举B.民主协商C.民主...
设计工作室制的教学模式探究摘要：目前，我国艺术教育发展速度增快，但与发达国家相比，我国只能称为是高等艺术教育大国，尚不能称为高等艺术设计强国，因为我国的艺术教育理念和人才培养模式上都存在很大问题，教学水平与发达国家相比还有较大差距。
各科论文的满分及考试长度为:中文120分钟，150分钟；数学120分钟，120分钟；英语120分（含听力25分），120分钟；物理化学120分（物理70分，化学50分）120分钟；《道德与法治与历史》为100分（道德与法治60分，历史40分），时长100分钟。
《基于学生核心素养的初中道德与法治教学生活化的实践研究》课题开题报告三和初级中学袁红英魏国华一、课题的核心概念及其界定教学生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有...
提高初中道德与法治课堂教学质量的路径分析徐守明.[导读]道德与法治是进行学生思想道德教育的基础课程和重要内容，尤其在初中时代，学生正处于人生观、世界观、价值观逐步成型的阶段，这种时期的道德与法治教育就显得尤为重要。.但目前，在我国...
二、初中道德与法治课程开放性教学策略.2.1利用信息工具，创设生动情境.新时代背景下，初中道德与法治课程要想适应新时代的要求，其教学模式必须要与现代信息技术相结合。.近几年来，国家为改善我国中小学的教学环境、中小学的教学质量、缩小不同...
摘要：传统教学模式中教师占有主导地位，学生的学习积极性不高，而且单一的教学方式使课堂教学枯燥乏味，初中生又对新鲜事物充满探索欲望，需要教师采取有效措施调动学生学习兴趣，提高教学有效性，为学生的道德法治意识发展奠定基础，本文对如何提升初中道德与法治课堂教学有效性...
新教材初中道德与法治课程标准.Word资料第一部分前言道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。.当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和...
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道德与法治素养立意命题策略.郑利.【摘要】：正道德与法治试题命制立意应从知识立意、能力立意转变为核心素养立意(简称素养立意)。.以素养立意命制试题,坚持以学生核心素养发展水平为考查对象,考查学生能否综合运用学科相关内容解决道德实践问题...
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设计工作室制的教学模式探究摘要：目前，我国艺术教育发展速度增快，但与发达国家相比，我国只能称为是高等艺术教育大国，尚不能称为高等艺术设计强国，因为我国的艺术教育理念和人才培养模式上都存在很大问题，教学水平与发达国家相比还有较大差距。
各科论文的满分及考试长度为:中文120分钟，150分钟；数学120分钟，120分钟；英语120分（含听力25分），120分钟；物理化学120分（物理70分，化学50分）120分钟；《道德与法治与历史》为100分（道德与法治60分，历史40分），时长100分钟。
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