发表服务
新时期创建和谐、好学上进的班集体融安县初级中学何美玲摘要：对于学生成长来说，良好的班集体可以成为一个成才的熔炉，班风不正的班级可以成为一个染缸。生活在什么样的集体里，对学生的成长至关重要，甚至能影响他们一生发展。新时期的班集体应该是团结友爱、充满活力、好学上进...
一个优秀的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。作为农村初中学校，应根据生源特点，采取合理有效的措施，将管理班级变成建设班级,通过建设和谐幸福的班集体，以培养学生正确的人生观、价值观。
泉州市中小学班主任优秀工作案例征集（泉州市三等奖）“用爱共筑和谐班集体”主题班会泉州市中小学班主任优秀工作案例征集（泉州市三等奖）用爱构建和谐班集体——七年级主题班会设计案例晋江市锦东华侨学校蔡荣昌活动背景：我校是一所农村初中校，七年级学生大部分来自各村落及外来...
摘要：班主任是班级工作的舵手，是学生灵魂的塑造者，是班级的组织、教育与领导者，也是班级任课教师教育教学工作的协调者。班主任工作的核心是德育工作。二十多年的班主任工作，切身体会到德育工作对学生的深刻…
论文摘要：真心关怀每一位学生构建和谐温馨班集体-论文网论文关键词：真心,关怀,一位,学生,构建陶行知说:“师生接近,人格要相互感化,习惯要相互锻炼。”给学生多一
论文摘要：真心关怀每一位学生构建和谐温馨班集体-论文网论文关键词：真心,关怀,一位,学生,构建陶行知说:“师生接近,人格要相互感化,习惯要相互锻炼。”给学生多一份关注,多一份欣赏与期盼,让每一个学生都能感受到教师对之的注目,都能感受到自己的价值,都有信心发掘自己内在的潜力,我们...
加强班级文化建设，构建和谐班集体本文关键词：文化建设，构建和谐，班级，班集体加强班级文化建设，构建和谐班集体本文简介：良好的班级文化建设对班级的构建和学生个性的发展至关重要。为此，管理者在班级建设过程中，要充分利用各种有效的资源创建班级文化，注重班级文化建设的...
班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。要向真正打造一个具有凝聚力、积极向上、阳光的班集体，必须清晰的掌握并灵活运用班集体所具有的四个方面的特征：
初中优秀班集体申报材料一、班级概括本班共有67人，其中男生34人，女生33人，是一个团结，和谐的大家庭。即使我们生长在不同的家庭，拥有不同的经历，有着不同的理想….也就是因为有这些不同，才构成了我们这个和谐的大家庭——八一班。
农村中学班级和谐管理的实践思考--中国期刊网.韦函.广西都安瑶族自治县板岭中学530709.摘要：农村中学班级科学管理是营造良好学习氛围的重要途径。.面对传统的农村班级管理忽视学生作为主体的管理模式，大部分的初中生都对机械式、冷漠式班级管理...
新时期创建和谐、好学上进的班集体融安县初级中学何美玲摘要：对于学生成长来说，良好的班集体可以成为一个成才的熔炉，班风不正的班级可以成为一个染缸。生活在什么样的集体里，对学生的成长至关重要，甚至能影响他们一生发展。新时期的班集体应该是团结友爱、充满活力、好学上进...
一个优秀的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。作为农村初中学校，应根据生源特点，采取合理有效的措施，将管理班级变成建设班级,通过建设和谐幸福的班集体，以培养学生正确的人生观、价值观。
泉州市中小学班主任优秀工作案例征集（泉州市三等奖）“用爱共筑和谐班集体”主题班会泉州市中小学班主任优秀工作案例征集（泉州市三等奖）用爱构建和谐班集体——七年级主题班会设计案例晋江市锦东华侨学校蔡荣昌活动背景：我校是一所农村初中校，七年级学生大部分来自各村落及外来...
摘要：班主任是班级工作的舵手，是学生灵魂的塑造者，是班级的组织、教育与领导者，也是班级任课教师教育教学工作的协调者。班主任工作的核心是德育工作。二十多年的班主任工作，切身体会到德育工作对学生的深刻…
论文摘要：真心关怀每一位学生构建和谐温馨班集体-论文网论文关键词：真心,关怀,一位,学生,构建陶行知说:“师生接近,人格要相互感化,习惯要相互锻炼。”给学生多一
论文摘要：真心关怀每一位学生构建和谐温馨班集体-论文网论文关键词：真心,关怀,一位,学生,构建陶行知说:“师生接近,人格要相互感化,习惯要相互锻炼。”给学生多一份关注,多一份欣赏与期盼,让每一个学生都能感受到教师对之的注目,都能感受到自己的价值,都有信心发掘自己内在的潜力,我们...
加强班级文化建设，构建和谐班集体本文关键词：文化建设，构建和谐，班级，班集体加强班级文化建设，构建和谐班集体本文简介：良好的班级文化建设对班级的构建和学生个性的发展至关重要。为此，管理者在班级建设过程中，要充分利用各种有效的资源创建班级文化，注重班级文化建设的...
班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。要向真正打造一个具有凝聚力、积极向上、阳光的班集体，必须清晰的掌握并灵活运用班集体所具有的四个方面的特征：
初中优秀班集体申报材料一、班级概括本班共有67人，其中男生34人，女生33人，是一个团结，和谐的大家庭。即使我们生长在不同的家庭，拥有不同的经历，有着不同的理想….也就是因为有这些不同，才构成了我们这个和谐的大家庭——八一班。
农村中学班级和谐管理的实践思考--中国期刊网.韦函.广西都安瑶族自治县板岭中学530709.摘要：农村中学班级科学管理是营造良好学习氛围的重要途径。.面对传统的农村班级管理忽视学生作为主体的管理模式，大部分的初中生都对机械式、冷漠式班级管理...
发表服务