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初中数学习题教学中渗透转化思想习题教学是初中数学教学的重要部分.初中数学习题教学直接关系到学生的数学成绩和数学素养.初中数学题目的是千变万化的.因此，转化思想是初中生解答数学问题的一种重要手段.转化思想要求学生换个角度看问题，换个模式思考问题.学生掌握了转化思想，就能化...
简析初中数学的转化与化归思想.专题精讲：数学思想是数学内容的进一步提炼和概括，是对数学内容的种本质认识，数学方法是实施有关数学思想的一种方式、途径、手段，数学思想方法是数学发现、发明的关键和动力．.抓住数学思想方法，善于迅速...
论文摘要：浅谈小学数学“转化思想”的应用与培养-论文网论文关键词：浅谈,小学,数学,转化,思想数学课程标准提出的总体目标之一是：让学生“获得适应未来社会生活和继续学习所必需的数学基本知识以及基本的数学思想方法”。
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转化思想在数学解题中的应用论文关键词：转化思想,数学,解题【例1】证明：在任给的8个不同的实数中，至少存在两个实数和使得不等式：成立。（1994年四川省高中数赛试题）小结：本题是典型的将代数中的不等式证明问题转化为三角函数问题，将复杂的代数式利用三角函数中的特殊...
初中数学教学论文数形结合思想论文摘要：基础。随着教育体制的变革，初中数学面临着培养学生数学综合能力的任务，要求学生不但要掌握教材中的知识内容，而且还能学有所用，所以，理解并学习应用数形结合的思想和方法非常重要。
化归思想化归不仅是一种重要的解题思想，也是一种最基本的思维策略，更是一种有效的数学思维方式。所谓的化归思想方法，就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而达到解决的一种方法。
因此充分揭示问题间的内部联系、分析问题、创造条件、实现转化是化归的关键化归思想在中学数学解题中的运用原则与策略4.1化归思想在中学数学解题中的运用原则化归的思想方法是多种多样的，但是，目标是一致的：将问题变得简单、容易、熟悉,达到
转化思想在多边形内外角和中的运用.南小康.【摘要】：正在众多数学思想和解题方法中,转化思想是最基础、最重要的方法之一,简单来说,就是把未知问题转化为已解决问题,把不熟悉、复杂的问题转化为熟悉、简单的问题下面笔者结合"多边形内角和与外角和...
浅谈初中数学中的方程教学与方程思想方程是数学发展史上的一个重要里程碑.它可以包容和展示丰富的数量关系，使数学语言有了质的飞跃；用等式作为数学思维的工具，对不同结构形式的方程，人们逐步探索出一套分类处理解方程的方法.正是源于解决数学问题的需求意识发展，人类才创造出方程...
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简析初中数学的转化与化归思想.专题精讲：数学思想是数学内容的进一步提炼和概括，是对数学内容的种本质认识，数学方法是实施有关数学思想的一种方式、途径、手段，数学思想方法是数学发现、发明的关键和动力．.抓住数学思想方法，善于迅速...
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转化思想在数学解题中的应用论文关键词：转化思想,数学,解题【例1】证明：在任给的8个不同的实数中，至少存在两个实数和使得不等式：成立。（1994年四川省高中数赛试题）小结：本题是典型的将代数中的不等式证明问题转化为三角函数问题，将复杂的代数式利用三角函数中的特殊...
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化归思想化归不仅是一种重要的解题思想，也是一种最基本的思维策略，更是一种有效的数学思维方式。所谓的化归思想方法，就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而达到解决的一种方法。
因此充分揭示问题间的内部联系、分析问题、创造条件、实现转化是化归的关键化归思想在中学数学解题中的运用原则与策略4.1化归思想在中学数学解题中的运用原则化归的思想方法是多种多样的，但是，目标是一致的：将问题变得简单、容易、熟悉,达到
转化思想在多边形内外角和中的运用.南小康.【摘要】：正在众多数学思想和解题方法中,转化思想是最基础、最重要的方法之一,简单来说,就是把未知问题转化为已解决问题,把不熟悉、复杂的问题转化为熟悉、简单的问题下面笔者结合"多边形内角和与外角和...
浅谈初中数学中的方程教学与方程思想方程是数学发展史上的一个重要里程碑.它可以包容和展示丰富的数量关系，使数学语言有了质的飞跃；用等式作为数学思维的工具，对不同结构形式的方程，人们逐步探索出一套分类处理解方程的方法.正是源于解决数学问题的需求意识发展，人类才创造出方程...
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