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提供初中生物论文探究豆芽的发芽的条件word文档在线阅读与免费下载，摘要:实验图片1：（左图为阳光下黄豆发芽结果，右图为黑暗中黄豆发芽结果。注：因为冬天做实验，所以温度低，导致豆芽的芽有些短。）②实验结果：有无光照对黄豆的发芽没有太大关系。
Doc-00L1MJ；本文是“中学教育”中“初中教育”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共5,338字，word格式文档。内容摘要：据报道，大量的转基因生物进入自然界后很可能会与野生物种杂交，有些作物插入抗虫或抗真菌的基因可能对其它非目标生物起到作用，种子发芽需要的条件，测试...
初中生物学习方法：我对种子萌发的一些认识秋期学过种子的萌发，我很感兴趣。在老师的指导下，我先后做了种子萌发的环境条件和测定种子的发芽率两个探究实验，结合实验结果，我又详细阅读…
种子观察和发芽实验报告.一.实验目的：.1.培养学生的认知能力，熟悉日常生活中常见植物的种子。.2.观察种子发芽的过程，探究种子发芽必需的条件。.开发学生探索种子发芽的兴趣。.3.在完成任务的基础上有所拓展，积极引导学生发现身边的科学，通过...
20xx-20xx年生物社团工作总结今年，我校高二生物爱好者成立了生物科学社团。在一个学期的工作中，我社团成员积极配合，共同努力，积极组织活动，进行了营养早餐的尝试，鲜切花的保鲜，及植物种子的发芽试验和自然界中植物发芽的观察。
初中生物课综合实践活动方案一、活动主题：种子发芽学问多二、活动对象：七年级学生三、活动背景分析：【资源分析】：种子发芽学问多是综合实践教材七年级上册第一部分主题探究的活动内容，是对七年级学生进行科学方法训练，培养探究、实验、合作能力，提高科学素养，以及对热爱...
初中生物学探究性实验教学创新设计与实施的研究绪言1.1问题的提出生物科学是一门实验科学，实验教学不仅是锻炼学生实践能力的重要途径,更是激发学生探究兴趣，提高学生的创新意识和实践能力的重要组织形式。
初中生物学教学的兴趣必须遵守新课程改革的教学要求。.在遵循教育改革规律和学生们人格规律的基础上，教师把学生们置于教学活动的主体地位。.应当指出，有趣的教学活动的发展不应与教科书和生活的内容分开。.教师应采用有趣的教学方法，引导学生们...
周五我给妈妈说：妈妈，这次习作老师让我观察植物，我想要一些绿豆，观察它们怎样发芽，行吗妈妈说：好啊。给我拿来一些绿豆，还告诉我：种子发芽的条件是适宜的温度，水和空气。现在天气比较冷，你可以把它们放在温度高一点的地方，这样他们发芽快些。
完整word版,初中生物课综合实践活动方案.docx,综合实践活动一、活动主题：种子的萌发二、活动对象：七年级学生指导教师：于敏三、活动内容：1、首先以学生收集种子发芽有关资料入手，带学生进入神奇的种子世界，由老师以课本资料为例抛砖引玉，提出关于种子发芽你想探究什么？
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初中生物学习方法：我对种子萌发的一些认识秋期学过种子的萌发，我很感兴趣。在老师的指导下，我先后做了种子萌发的环境条件和测定种子的发芽率两个探究实验，结合实验结果，我又详细阅读…
种子观察和发芽实验报告.一.实验目的：.1.培养学生的认知能力，熟悉日常生活中常见植物的种子。.2.观察种子发芽的过程，探究种子发芽必需的条件。.开发学生探索种子发芽的兴趣。.3.在完成任务的基础上有所拓展，积极引导学生发现身边的科学，通过...
20xx-20xx年生物社团工作总结今年，我校高二生物爱好者成立了生物科学社团。在一个学期的工作中，我社团成员积极配合，共同努力，积极组织活动，进行了营养早餐的尝试，鲜切花的保鲜，及植物种子的发芽试验和自然界中植物发芽的观察。
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初中生物学探究性实验教学创新设计与实施的研究绪言1.1问题的提出生物科学是一门实验科学，实验教学不仅是锻炼学生实践能力的重要途径,更是激发学生探究兴趣，提高学生的创新意识和实践能力的重要组织形式。
初中生物学教学的兴趣必须遵守新课程改革的教学要求。.在遵循教育改革规律和学生们人格规律的基础上，教师把学生们置于教学活动的主体地位。.应当指出，有趣的教学活动的发展不应与教科书和生活的内容分开。.教师应采用有趣的教学方法，引导学生们...
周五我给妈妈说：妈妈，这次习作老师让我观察植物，我想要一些绿豆，观察它们怎样发芽，行吗妈妈说：好啊。给我拿来一些绿豆，还告诉我：种子发芽的条件是适宜的温度，水和空气。现在天气比较冷，你可以把它们放在温度高一点的地方，这样他们发芽快些。
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