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初中数学教学中学生计算能力的培养.现代化的教育工作开展，正不断地通过一些新型的教学手段来完成。.目的在于更好的改善固有教学的一些漏洞。.初中数学教学过程中，针对学生计算能力开展培养，可充分加强学生的思维能力，确保学生在解答问题的过程...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊江霞新疆巴州库尔勒市第一中学新疆巴州841000摘要：新课程改革提出了培养学生核心素养的根本要求，对于初中数学课程而言，核心素养包含了多个方面的内容，其中计算能力便是很重要的一个素养。
新课程教学2019年第6期初中数学教学中对学生计算能力的培养甘肃省合水县乐蟠初级中学闫占会【摘要】培养良好的计算能力是学习数学的基础,学生良好的计算能力能够提高计算的正确率,同时对学生数学学习能力的提升也非常重要。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]随着教学体制不断完善，对学生的教学目标不仅仅是书面知识的学习，而是依据教材知识为基础的拓展训练，达到培养学生综合能力的目的。对于初中数学教学而言，培养学生计算能力十分必要，只有学生充分掌握计算能力...
初中生运算能力的现状及其培养-数算能力是数学的基本能力之一，数算是初中数学教学的重要内容，也是数学学科的基础，在很大程度上影响着学生的数学成绩。数算能力的提高还可以促进记忆能力、理解能力、推理能力、...
初中学生数学教学论文10篇第一篇：新课改下初中数学教学研究一、解决初中数学教学问题的措施1.教学方法多样化在课堂教学中，教师应该舍弃传统的单一的教学方法，在课堂设计方面多下苦心，丰富课堂内容，为学生创造良好的学习环境。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]众所周知，数学长期以来都是比较考验学生的计算能力的一门学科，在大多数的数学考试以及试题卷子中，基本上50%以上都是计算题，因此在进行教学的过程中不断地培养学生的计算问题能力是至关重要的。
浅析如何提升初中生的数算能力摘要：提升初中生的数算能力是数学教学的重要目标之一。培养初中生的运算能力主要从正确性等基础能力入手，逐步提升W生的理解能力和解题速度。本文立足初中数学教学实际，简要阐述如何提升初中生的运算能力。
初中数学教学中计算器的使用及研究第二章相关研究综述第二章相关研究综述2.1有关概念的界定2.1.1数学能力前苏联心理学家克鲁捷茨基研究了数学能力的结构，提出数学能力有九种成分组成，包括获得数学信息；数学信息；数学信息保持；一般综合性
浅谈提高学生运算能力的方法_教学论文运算能力是培养能力,发展智力的基础,对培养具有真正数学能力的人才具有十分重要的奠基作用,但由于种种原因,造成现在初中学生对概念、法则、定理的理解不深,甚至不熟,从而造成学生运算速度慢,准确性差,见题就做,盲目运算而不求合理性和灵活性。
初中数学教学中学生计算能力的培养.现代化的教育工作开展，正不断地通过一些新型的教学手段来完成。.目的在于更好的改善固有教学的一些漏洞。.初中数学教学过程中，针对学生计算能力开展培养，可充分加强学生的思维能力，确保学生在解答问题的过程...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊江霞新疆巴州库尔勒市第一中学新疆巴州841000摘要：新课程改革提出了培养学生核心素养的根本要求，对于初中数学课程而言，核心素养包含了多个方面的内容，其中计算能力便是很重要的一个素养。
新课程教学2019年第6期初中数学教学中对学生计算能力的培养甘肃省合水县乐蟠初级中学闫占会【摘要】培养良好的计算能力是学习数学的基础,学生良好的计算能力能够提高计算的正确率,同时对学生数学学习能力的提升也非常重要。
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初中生运算能力的现状及其培养-数算能力是数学的基本能力之一，数算是初中数学教学的重要内容，也是数学学科的基础，在很大程度上影响着学生的数学成绩。数算能力的提高还可以促进记忆能力、理解能力、推理能力、...
初中学生数学教学论文10篇第一篇：新课改下初中数学教学研究一、解决初中数学教学问题的措施1.教学方法多样化在课堂教学中，教师应该舍弃传统的单一的教学方法，在课堂设计方面多下苦心，丰富课堂内容，为学生创造良好的学习环境。
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浅析如何提升初中生的数算能力摘要：提升初中生的数算能力是数学教学的重要目标之一。培养初中生的运算能力主要从正确性等基础能力入手，逐步提升W生的理解能力和解题速度。本文立足初中数学教学实际，简要阐述如何提升初中生的运算能力。
初中数学教学中计算器的使用及研究第二章相关研究综述第二章相关研究综述2.1有关概念的界定2.1.1数学能力前苏联心理学家克鲁捷茨基研究了数学能力的结构，提出数学能力有九种成分组成，包括获得数学信息；数学信息；数学信息保持；一般综合性
浅谈提高学生运算能力的方法_教学论文运算能力是培养能力,发展智力的基础,对培养具有真正数学能力的人才具有十分重要的奠基作用,但由于种种原因,造成现在初中学生对概念、法则、定理的理解不深,甚至不熟,从而造成学生运算速度慢,准确性差,见题就做,盲目运算而不求合理性和灵活性。
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