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初中地理论文：学生社会实践活动设计方案.doc,初中学习网，资料共分享！我们负责传递知识！地理：学生社会实践活动设计方案一、活动主题：环保在我心中二、活动背景分析地球是人类共有的家园，大自然是我们的朋友，人类与环境和谐共处是我们生存与发展的必要保证。
初中地理论文：地理综合实践活动课的社会教育价值wwdearedu开设地理实践活动课，让学生走进自然，走向社会。.学生调查、访问、参观、考察等多种“活动”过程，就是对地理课的最好的宣传。.实践证明，地理活动课不仅是培养学生实践能力和创新精神...
摘要：本文从定量分析的角度研究了初中生地理学习态度的现状，结果表明：绝大部分初中生认为地理学习很有必要，但普遍不重视；学习地理的自主性较弱，学习主动性不足；对地理课没印象，缺乏兴趣。为了改变这种现状，对其进行归因分析并提出了相应的对策，以
地理“特色作业”带动“地理思维”的发展.发布时间：2017/8/9来源：《中小学教育》2017年9月第290期作者：吕丰波.[导读]通过查阅网络和收看电视节目等，从中提取地理信息，表述地理现象，学习地理知识。.山东省招远市魁星路中学265499.地理学科在学生...
初中地理课程标准版.doc,【2011版】义务教育阶段课程标准地理义务教育地理课程标准修订稿（2011版）第一部分前言现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。
初中地理教学中，我们看清未来发展趋势，从转变自身理念开始，以学生需求为主线，优化授课方式，旨在提升其地理实践力。我们在授课时恰当地融入人文、环境等多层面的知识，学生增长见识体会到地理在生活中展现出的魅力，转换对社会及自然的观察角度，利用所学内容去解决相应的问题...
立足校本资源,开展地理实践活动：地理学科具有实践性强的特点,地理实践活动有利于培养学生利用理论解决实际问题的能力,立足校本资源开展地理实践活动的方式主要有主题型课题探究的研究性学习,社会考察为主的体验性活动，设计、制作的应用性学习等。
义务教育地理课程标准修订稿第一部分前言现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。这对义务教育地理课程改革提出了新课题。
这篇教学论文在“2016年广东省中学地理论文评选”中获得一等奖。作者是一名初中地理教师，他认为地理从学科性质、课程标准和培养学习兴趣三方面而言，在本质上就具有开放性的特点，地理教师有必要构建课程。
开展初中地理第二课堂的意义【摘要】在初中地理教学中，积极开辟地理第二课堂，如地理小制作、地理小论文、地理小调查等，能极大的激发学生学习地理积极性，大大提高了学生的综合地理素质。
初中地理论文：学生社会实践活动设计方案.doc,初中学习网，资料共分享！我们负责传递知识！地理：学生社会实践活动设计方案一、活动主题：环保在我心中二、活动背景分析地球是人类共有的家园，大自然是我们的朋友，人类与环境和谐共处是我们生存与发展的必要保证。
初中地理论文：地理综合实践活动课的社会教育价值wwdearedu开设地理实践活动课，让学生走进自然，走向社会。.学生调查、访问、参观、考察等多种“活动”过程，就是对地理课的最好的宣传。.实践证明，地理活动课不仅是培养学生实践能力和创新精神...
摘要：本文从定量分析的角度研究了初中生地理学习态度的现状，结果表明：绝大部分初中生认为地理学习很有必要，但普遍不重视；学习地理的自主性较弱，学习主动性不足；对地理课没印象，缺乏兴趣。为了改变这种现状，对其进行归因分析并提出了相应的对策，以
地理“特色作业”带动“地理思维”的发展.发布时间：2017/8/9来源：《中小学教育》2017年9月第290期作者：吕丰波.[导读]通过查阅网络和收看电视节目等，从中提取地理信息，表述地理现象，学习地理知识。.山东省招远市魁星路中学265499.地理学科在学生...
初中地理课程标准版.doc,【2011版】义务教育阶段课程标准地理义务教育地理课程标准修订稿（2011版）第一部分前言现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。
初中地理教学中，我们看清未来发展趋势，从转变自身理念开始，以学生需求为主线，优化授课方式，旨在提升其地理实践力。我们在授课时恰当地融入人文、环境等多层面的知识，学生增长见识体会到地理在生活中展现出的魅力，转换对社会及自然的观察角度，利用所学内容去解决相应的问题...
立足校本资源,开展地理实践活动：地理学科具有实践性强的特点,地理实践活动有利于培养学生利用理论解决实际问题的能力,立足校本资源开展地理实践活动的方式主要有主题型课题探究的研究性学习,社会考察为主的体验性活动，设计、制作的应用性学习等。
义务教育地理课程标准修订稿第一部分前言现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。这对义务教育地理课程改革提出了新课题。
这篇教学论文在“2016年广东省中学地理论文评选”中获得一等奖。作者是一名初中地理教师，他认为地理从学科性质、课程标准和培养学习兴趣三方面而言，在本质上就具有开放性的特点，地理教师有必要构建课程。
开展初中地理第二课堂的意义【摘要】在初中地理教学中，积极开辟地理第二课堂，如地理小制作、地理小论文、地理小调查等，能极大的激发学生学习地理积极性，大大提高了学生的综合地理素质。
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