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初探情景教学在初中语文写作教学中的运用发布时间:2020-01-30阅读数:368奚润青摘要语文写作是初中阶段语文教学实践中综合性最强的教学内容。因此，为了提高学生的写作水平，情景教学这一方法逐渐运用到初中语文写作的教学实践中来...
情境教学具有多种多样的开展形式，增强学生对作文的体验，提高他们的写作水平，增强他们的写作能力。第一，联系生活方式。学生是社会的一份子，教师应将学生引入到社会生活当中，投入到大自然的体验当中，让学生自主观察生活中存在的事物，直观形象的感受到生活的常态，增强他们对...
高考任务情境下的驳论文写作初探教案喻晓玲一、教学目标1、理解驳论文的基本概念，在已有的驳论点、驳论据的基础上，尝试用逻辑学的方式，反驳论证。2、培养阅读、表达过程中的思辨能力、逻辑分析能力，能够用所学知识驳斥对方，指出对方错误的实质。
论文字数：5633论文编号：sb2015071718142513495日期：2017-11-08来源：硕博论文网.Tag：.李吉林情境教学的语言训练研究.开题报告.目录.一、选题背景.二、研究目的和意义.三、本文研究涉及的主要理论.四、本文研究的主要内容及研究框架.
：Humanismwriting-teachclass-markstudentsteachers101．客观环境102．主观因素11四、人本主义思想指导下的中学写作教学初探13（一）人本主义思想指导下的中学写作教学新理念131．本源观：从理念本源趋向生活本源132．价值观：从“人”“文”分离
写作情境的创设是交际语境写作教学的重要环节。创设的情境要具有经验性、普适性、典型性、开放性、正面性、简洁性等特征。张志公先生说过，语文是个“老大难”，作文恐怕是语文这个“老大难”中的“老大难”。
情境教学可以改变小学生被动学习课程知识的状态，在情境营造基础上引导班级学生对课程知识进行深度探索，这样可以在保障小学生主体性基础上强化学生的知识与情感体验。2小学道德与法治教学中活动情境创设2.1结合教材内容，构建高效课堂情境
本论文著作权归作者所有，本网站不存在侵权问题，只负责收集教学论文！！！网络环境下初中语文写作创新初探上高中学[内容摘要]：本篇电教论文的主要内容分三个部分。首先，阐述多媒体作文教学改革的必要性。
对情境教学理论的概述.PDF,对情境教学理论的概述朱翠霞今年，就情境教学专题阅读了有关专著与文章。现就读书笔记整理如下一、对“情境教学”的界定关于情境教学的概念、定义及其意义，很多学者给出了不同的答案。情境教学的概念首先由Brown，Collin，Duguid在1989年一篇名为《情境认知...
情景教学在语文写作教学中的运用论文摘要：写作教学是语文教学的重要组成部分。开展写作教学对锻炼学生的逻辑思维、感知能力和表达能力有重要帮助。在课堂教学中，运用合理的教学方法可以起到事半功倍的效果，比如情景教学具有身临其境、感同身受的特点，不仅可以活跃课堂气
初探情景教学在初中语文写作教学中的运用发布时间:2020-01-30阅读数:368奚润青摘要语文写作是初中阶段语文教学实践中综合性最强的教学内容。因此，为了提高学生的写作水平，情景教学这一方法逐渐运用到初中语文写作的教学实践中来...
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高考任务情境下的驳论文写作初探教案喻晓玲一、教学目标1、理解驳论文的基本概念，在已有的驳论点、驳论据的基础上，尝试用逻辑学的方式，反驳论证。2、培养阅读、表达过程中的思辨能力、逻辑分析能力，能够用所学知识驳斥对方，指出对方错误的实质。
论文字数：5633论文编号：sb2015071718142513495日期：2017-11-08来源：硕博论文网.Tag：.李吉林情境教学的语言训练研究.开题报告.目录.一、选题背景.二、研究目的和意义.三、本文研究涉及的主要理论.四、本文研究的主要内容及研究框架.
：Humanismwriting-teachclass-markstudentsteachers101．客观环境102．主观因素11四、人本主义思想指导下的中学写作教学初探13（一）人本主义思想指导下的中学写作教学新理念131．本源观：从理念本源趋向生活本源132．价值观：从“人”“文”分离
写作情境的创设是交际语境写作教学的重要环节。创设的情境要具有经验性、普适性、典型性、开放性、正面性、简洁性等特征。张志公先生说过，语文是个“老大难”，作文恐怕是语文这个“老大难”中的“老大难”。
情境教学可以改变小学生被动学习课程知识的状态，在情境营造基础上引导班级学生对课程知识进行深度探索，这样可以在保障小学生主体性基础上强化学生的知识与情感体验。2小学道德与法治教学中活动情境创设2.1结合教材内容，构建高效课堂情境
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情景教学在语文写作教学中的运用论文摘要：写作教学是语文教学的重要组成部分。开展写作教学对锻炼学生的逻辑思维、感知能力和表达能力有重要帮助。在课堂教学中，运用合理的教学方法可以起到事半功倍的效果，比如情景教学具有身临其境、感同身受的特点，不仅可以活跃课堂气
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