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浅谈初三英语复习的有效策略翟艺闻泾县稼祥中学摘要:初三英语的复习教学工作是一个简单而又复杂的过程,初三英语总复习即是对三年来所学知识的再整理,再认识的过程。由于加大了对学生语言运用能力的考查力度,并尽可能体现学生成绩的客观公正性。
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浅谈创设轻松愉快的英语教学氛围-节初三英语写作复习课的教学设计和感悟中小学英语课程标准提出:“课程要为学生提供多种学生经历,丰富学习经验。
如何创设和运用情景来优化初三英语教学.摘要:教师除了要在思想上帮助学生外,更重要的是要思考如何改变自己的课堂教学,使之更为生动有趣且有效,从而改变学生的学习态度。针对九年级阅读课高耗低效的现状,就如何创设和运用情景来优化英语阅读课的...
文档分类:外语学习小组合作学习策略在初三学生英语学习策略中的运用研究.pdf下载后只包含1个PDF格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表特别说明:文档预览什么样,下载就是什…
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英语教学专业的吧,教育专业指导过很多题目,像你说的这个题目之前也指导过,写过的不少,但是不意味着写的多就会有重复率,只能说创新低点,但是重复率都是你自己写论文出现的,只要内容创新了,其实就没有重复了。
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基于学习兴趣视角下初三英语学困生转化策略分析--中国期刊网.高春梅.新疆阜康市第二中学831500.摘要:时代在进步,社会在发展,教师身边慢慢地出现学困生这个词,学困生顾名思义就是学习遇到困难,怎样让这些初中生从困难中走出来并对所学英语内容感...
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