本文是一篇教学论文,笔者在教学实践中,联系教育教学理论,采用访谈调查、实验班对照、问卷调查、统计分析等方法,探索初中数学隐性分层教学策略和具体实施方案,其中包括分层教学中的隐性分层和显性分组相结合的方法,分层分组中的教学设计,学生的分层评价及通过实验研究数学隐性...
分层教学能让不同层次的学生都感受到英语学习的乐趣,促进初中生英语能力的提升。参考文献[1]王兴.浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].新校园(中旬刊),2018(2).[2]陈德辉.初中英语教学中分层教学法的应用探索[J].新东方英语·中学生,2018
【摘要】:对于学生学习的不同背景、兴趣、性格特征等明显差异,传统的统一授课模式已经不能适应学生的需要。而分层教育又可能会对学生的心理产生不利影响。于是隐性分层教学诞生了,它不仅保持了分层教学的优势,同时也保护了学生的自尊心,提高了学生的自
提供初中数学分层教学实践和体会论文文档免费下载,摘要:初中数学分层教学的实践和体会《基础教育课程改革纲要》指出:教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需求。但是在实际的教学中,我们往往知道学生有差异,却不愿承认学生的差异,不敢正视学生的差异。
九年级数学教学过程中,教师要运用分层教学对不同层次的学生进行数学知识以及能力的训练。首先教师要以生为本,以学定教,针对不同层次的学生选择不同的教学策略。在这个基础上,教师可以采用多媒体课件辅助九年级数学教学,还要学生在合作探究共同发展,让不同层次的学生都能发挥...
八年级是中学阶段较苦的一年,学科最多,压力很大,是学生对知识基础加以巩固和联系应用的阶段,这对学生来说无疑是一次挑战,尤其是英语学科更容易出现两极分化。为此,我从八年级开始使用分层教学法,促使初中英语教学达到较好的效果。
[九年级数学]实施分层教学,提高课堂效益-------收集九年级数学相关教学资料,以各地九年级数学试题、试卷、期中试卷、期末试卷、月考试题为主,兼有部分专题复习以及教学论文等,是您学习九年级数学的好帮手。
结果发现,分层教学法在初三年级的体育课教学中实施有值得肯定的一面,通过近一年的实验研究,实验班在身体素质的提高,各项相关体育竞赛中的表现均优于对照班;通过分层教学实验还发现,分层教学在提高学生身体素质的同时也提高学生学习积极性。.实验班与...
硕士论文[1]班内隐性分层模式在初中英语教学中的应用[D].陈菲.山东师范大学2012[2]分层教学在初中英语阅读中的实践与研究[D].吴辉琴.华东师范大学2010[3]“分层教学学案引领”阅读教学模式初探[D].黄利伟.河北师范大学2009[4]分层教学在英语课外阅读
一、分层教学法在初中英语教学中的优势.1.学生层面。.初中生正处于身心发展的关键时期,因此在知识的理解程度上存在一定的差异性。.再加上每一名学生对英语科目的掌握程度不同,因此,分层教学法可以更好地引导学生掌握英语知识,实现自身能力的...
本文是一篇教学论文,笔者在教学实践中,联系教育教学理论,采用访谈调查、实验班对照、问卷调查、统计分析等方法,探索初中数学隐性分层教学策略和具体实施方案,其中包括分层教学中的隐性分层和显性分组相结合的方法,分层分组中的教学设计,学生的分层评价及通过实验研究数学隐性...
分层教学能让不同层次的学生都感受到英语学习的乐趣,促进初中生英语能力的提升。参考文献[1]王兴.浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].新校园(中旬刊),2018(2).[2]陈德辉.初中英语教学中分层教学法的应用探索[J].新东方英语·中学生,2018
【摘要】:对于学生学习的不同背景、兴趣、性格特征等明显差异,传统的统一授课模式已经不能适应学生的需要。而分层教育又可能会对学生的心理产生不利影响。于是隐性分层教学诞生了,它不仅保持了分层教学的优势,同时也保护了学生的自尊心,提高了学生的自
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九年级数学教学过程中,教师要运用分层教学对不同层次的学生进行数学知识以及能力的训练。首先教师要以生为本,以学定教,针对不同层次的学生选择不同的教学策略。在这个基础上,教师可以采用多媒体课件辅助九年级数学教学,还要学生在合作探究共同发展,让不同层次的学生都能发挥...
八年级是中学阶段较苦的一年,学科最多,压力很大,是学生对知识基础加以巩固和联系应用的阶段,这对学生来说无疑是一次挑战,尤其是英语学科更容易出现两极分化。为此,我从八年级开始使用分层教学法,促使初中英语教学达到较好的效果。
[九年级数学]实施分层教学,提高课堂效益-------收集九年级数学相关教学资料,以各地九年级数学试题、试卷、期中试卷、期末试卷、月考试题为主,兼有部分专题复习以及教学论文等,是您学习九年级数学的好帮手。
结果发现,分层教学法在初三年级的体育课教学中实施有值得肯定的一面,通过近一年的实验研究,实验班在身体素质的提高,各项相关体育竞赛中的表现均优于对照班;通过分层教学实验还发现,分层教学在提高学生身体素质的同时也提高学生学习积极性。.实验班与...
硕士论文[1]班内隐性分层模式在初中英语教学中的应用[D].陈菲.山东师范大学2012[2]分层教学在初中英语阅读中的实践与研究[D].吴辉琴.华东师范大学2010[3]“分层教学学案引领”阅读教学模式初探[D].黄利伟.河北师范大学2009[4]分层教学在英语课外阅读
一、分层教学法在初中英语教学中的优势.1.学生层面。.初中生正处于身心发展的关键时期,因此在知识的理解程度上存在一定的差异性。.再加上每一名学生对英语科目的掌握程度不同,因此,分层教学法可以更好地引导学生掌握英语知识,实现自身能力的...