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初中德育论文:探讨初中化学课堂教学的趣味性和高效性初中化学泗溪中学刘爱云摘要：化学是一门以实验为基础的学科，也是一门与学生的生活实际关系密切的学科。在初三的化学教学中我们可以从学生的生活实际出发，优化改进教材中的实验，以增加实验的趣味
把握初三学生的年龄特征在化学教学中充分地进行德育渗透程教育网当前，对初中化学教学中是否进行渗透德育教育这个问题有几种看法。有的教师认为，初中学生的知识比较浅薄，渗透德育听不懂，连完成教学任务都很困难，更谈不上进行德育渗透；有的教师认为，德
把握初三学生的年龄特征在化学教学中充分地进行德育渗透程教育网』@版权所有@崇明县三烈中学施文萍『新课程教育网』@版权所有@当前，对初中化学教学中是否进行渗透德育教育这个问…
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初中化学在初三才设置,是因为初三阶段的学生已经掌握了一定程度的生活经验。他们对于化学有更多的兴趣,也更容易发现生活中的化学问题。在传统的教学模式中,很多教育者认为自己是整个教学过程的主体,对学生一味地灌输知识,最终使学生对学习产生
初三学生刚开始学习化学,对化学的作用、神奇的化学变化、物质构成的奥秘等都有着浓厚的兴趣,同时也是培养学生形成良好行为习惯的关键期和最佳期。因此,在初中化学教学中落实“立德树人”根本任务就显得迫在眉睫、很有必要。
二、问题情境在初三化学课堂教学中运用的有效对策.（一）利用故事引入，创设导入问题情境.课堂导入是课堂教学的起点，良好的导入能够为课堂教学奠定良好的基础。.学生在初中阶段，好奇心较强，教师可以抓住学生这一特点，利用故事引入法，进行导入...
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