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本文通过文本分析法、数据统计法和抽样调查法对初级《中文听说读写》（第三版）中生词的数量、等级、复现率、在课文中的复现间隔情况和在练习中的复现形式做了相关统计研究，并根据统计结果对初级汉语教材生词编写提出几点建议。
因此,根据研究需要,本文选取《发展汉语》(第二版)初级综合Ⅰ、Ⅱ册的语法点作为研究对象,采用数据统计的研究方法,基于相关理论和研究结论进行分析研究。.以下是本文研究得出的结论:教材语法点的选取基本符合大纲的要求,语法点的复现次数、复现间隔与...
NLP领域的研究者们是希望看到的论文是可复现的，然而，[4]统计了506篇工作，发现其中只有15.61%的工作是可以复现的，与NLP领域相当高的数据共享比例形成了鲜明对比，而高共享的数据本该导向更高的可复现比例的。笔者的看法
论文盲审要不要交数据上去盲审的老师会不会重新运行一遍数据,关于盲审的几个问题：第一：盲审的要求严不严第二：盲审论文实证数据要不要一起交过去第三：盲审的专家会不会验证数据的真假第四：盲审的时候专家会不会在软件上重新运行数据，看结果第五：盲审没有过怎么办,经管之家(原...
︎论文复现公司过度投资会传染吗?（附Stata代码、数据和结果）,公司过度投资会传染吗?[hr]参考文献内容丰富通过本案例您可以学到[*]样本处理（匹配样本、筛选样本、剔除样本、缩尾处理等）[*]常用指标计算，包括投资效率...
如题，现在应导师要求写一篇小论文（被的）：1.数据我用的是别人已经发表的数据，自己并没有做实验2.通过编程计算（方法与别人不一样），现在论文已经完成了3.论文投出去并已被录用（核心），所检测的重复率是9.8%请问下，这算抄袭吗？因为没做实验，数据也不是自己的还有，重复率通过...
《初级汉语口语》和《发展汉语》作为新近出版的两套初级阶段对外汉语口语课教材,其在词汇量及复现方面各自具有的优点与不足之处尤其引人思考。但是,截至目前,我们还没有发现对这两套教材词汇量及复现方面进行对比研究的文章。
初级汉语教材语法点复现研究.【摘要】：教材是对外汉语教学至关重要的一部分,教材的好坏不仅会影响教师的教学质量,也会影响学生的学习效果,因此,有关教材的研究越来越多,研究的角度也越来越多,其中就包括词汇和汉字的复现问题,但是有关语法点的复现...
南京师范大学硕士学位论文初级汉语口语词汇复现问题研究--以《初级汉语口语》和《发展汉语》为例姓名：张晓会申请学位级别：硕士专业：@指导教师：叶皖林20110529摘要在对外汉语教学中，教材的建设至关重要，是教学之本，是教师把知识传授给学生、培养学生能力的重要介物。
Nature：压榨学生，论资排辈，现行论文作者制度已死.对于在读博士而言，论文数量经常是检验能否毕业的标准之一，但层出不穷的论文「挂名」、「造假」情况经常会冲击一些学者，甚至学科的名誉，并为年轻研究人员带来巨大压力。.而有了贡献却没有署名的...
本文通过文本分析法、数据统计法和抽样调查法对初级《中文听说读写》（第三版）中生词的数量、等级、复现率、在课文中的复现间隔情况和在练习中的复现形式做了相关统计研究，并根据统计结果对初级汉语教材生词编写提出几点建议。
因此,根据研究需要,本文选取《发展汉语》(第二版)初级综合Ⅰ、Ⅱ册的语法点作为研究对象,采用数据统计的研究方法,基于相关理论和研究结论进行分析研究。.以下是本文研究得出的结论:教材语法点的选取基本符合大纲的要求,语法点的复现次数、复现间隔与...
NLP领域的研究者们是希望看到的论文是可复现的，然而，[4]统计了506篇工作，发现其中只有15.61%的工作是可以复现的，与NLP领域相当高的数据共享比例形成了鲜明对比，而高共享的数据本该导向更高的可复现比例的。笔者的看法
论文盲审要不要交数据上去盲审的老师会不会重新运行一遍数据,关于盲审的几个问题：第一：盲审的要求严不严第二：盲审论文实证数据要不要一起交过去第三：盲审的专家会不会验证数据的真假第四：盲审的时候专家会不会在软件上重新运行数据，看结果第五：盲审没有过怎么办,经管之家(原...
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《初级汉语口语》和《发展汉语》作为新近出版的两套初级阶段对外汉语口语课教材,其在词汇量及复现方面各自具有的优点与不足之处尤其引人思考。但是,截至目前,我们还没有发现对这两套教材词汇量及复现方面进行对比研究的文章。
初级汉语教材语法点复现研究.【摘要】：教材是对外汉语教学至关重要的一部分,教材的好坏不仅会影响教师的教学质量,也会影响学生的学习效果,因此,有关教材的研究越来越多,研究的角度也越来越多,其中就包括词汇和汉字的复现问题,但是有关语法点的复现...
南京师范大学硕士学位论文初级汉语口语词汇复现问题研究--以《初级汉语口语》和《发展汉语》为例姓名：张晓会申请学位级别：硕士专业：@指导教师：叶皖林20110529摘要在对外汉语教学中，教材的建设至关重要，是教学之本，是教师把知识传授给学生、培养学生能力的重要介物。
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