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初高中英语教学衔接的问题和思考.【摘要】：初中与高中学段教学的顺利衔接一直是中学英语教学中的一大难题,衔接不好会对学生高中英语的学习有较大影响。.作者通过对高一学生英语衔接学习情况的观察和调查,发现高一新生在适应高中英语教学中存在较大...
结语：初高中英语教学衔接存在问题，给英语教师和学生带来了很大的困扰，直接影响了英语教学效果，这便要求教师必须根据衔接存在的问题，有针对性的找到衔接方法，让衔接更加的顺畅和自然。.而要做到这点，需要教师进行教学观念和教学模式的转变...
初高中英语教学如何衔接的论文不少高一新生入学时对英语学习充满信心，但没有多久，部分学生入学时的新鲜感全无，斗志锐减。于是，这部分学生开始怀疑起自己的能力，并继而产生消极的学习情绪，有时甚至对其他学科产生相应的影响。
如何做好初高中英语的衔接论文相信不少高中英语教师在给高一新生上一段时间课后都会发现这样一个问题：有个别学生似乎开始放弃英语，不少学生抱怨自己初中时英语能考多少分，到了高中考试成绩总是不理想，问其原因，要么说是初中基础不好，要么就是高中教材及老师的和初中根本不...
浅谈初高中英语衔接中学生的快速适应问题【摘要】很多原本英语成绩很好的初中生进入高中以后，由于种种原因，成绩出现大幅度的下滑，甚至对英语学习失去了兴趣，这给他们高中三年的学习造成了极大的障碍。
摘要：初中学生刚上高中时，显然无法迅速适应高中英语教育，并很容易对高中英语课程感到畏惧，特别是那些英语能力较弱，对早期学习失去信心的学生很容易成为学困生。在此阶段，高中英语教师需要有效解决初高中英语衔接的问题，帮助学生融入高中英语学习。
初高中英语教学衔接现状及其改进措施[D].东北师范大学硕士学位论文，2012：31，34.[6]季节.初高中英语衔接教学的重要性及措施[J].教师观点，2013（6）：94王瑛.初高中英语衔接问题初探[J].中国科教创新导刊，2009（9）：65.
初、高中衔接阶段英语词汇教学策略探究《高中英语新课程标准》总目标是：“使学生进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力；着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题、和解决问题的能力；特别注重提高学生...
初高中英语衔接教育教学实证研究.余晓燕.【摘要】：在我国高中的英语教学实践中,由于初中基础的参差不齐,高一的学生在英语学习上很容易出现英语学习成绩的两极分化,而且很多高中生因此而失去了对英语的信心。.再者,高一的英语教师一直被这个问题...
初、高中英语教学衔接之我见论文在中学英语教学法中，初中和高中之间的衔接问题一直是一难题。近年来，有些教师认为，应让学生早点接触高考题才能引起他们对英语的重视，所以在平时的教学中，许多教师常用高考题做例子，随意加深教学难度；对于强调应试，高考不考口语，所以平时上课...
初高中英语教学衔接的问题和思考.【摘要】：初中与高中学段教学的顺利衔接一直是中学英语教学中的一大难题,衔接不好会对学生高中英语的学习有较大影响。.作者通过对高一学生英语衔接学习情况的观察和调查,发现高一新生在适应高中英语教学中存在较大...
结语：初高中英语教学衔接存在问题，给英语教师和学生带来了很大的困扰，直接影响了英语教学效果，这便要求教师必须根据衔接存在的问题，有针对性的找到衔接方法，让衔接更加的顺畅和自然。.而要做到这点，需要教师进行教学观念和教学模式的转变...
初高中英语教学如何衔接的论文不少高一新生入学时对英语学习充满信心，但没有多久，部分学生入学时的新鲜感全无，斗志锐减。于是，这部分学生开始怀疑起自己的能力，并继而产生消极的学习情绪，有时甚至对其他学科产生相应的影响。
如何做好初高中英语的衔接论文相信不少高中英语教师在给高一新生上一段时间课后都会发现这样一个问题：有个别学生似乎开始放弃英语，不少学生抱怨自己初中时英语能考多少分，到了高中考试成绩总是不理想，问其原因，要么说是初中基础不好，要么就是高中教材及老师的和初中根本不...
浅谈初高中英语衔接中学生的快速适应问题【摘要】很多原本英语成绩很好的初中生进入高中以后，由于种种原因，成绩出现大幅度的下滑，甚至对英语学习失去了兴趣，这给他们高中三年的学习造成了极大的障碍。
摘要：初中学生刚上高中时，显然无法迅速适应高中英语教育，并很容易对高中英语课程感到畏惧，特别是那些英语能力较弱，对早期学习失去信心的学生很容易成为学困生。在此阶段，高中英语教师需要有效解决初高中英语衔接的问题，帮助学生融入高中英语学习。
初高中英语教学衔接现状及其改进措施[D].东北师范大学硕士学位论文，2012：31，34.[6]季节.初高中英语衔接教学的重要性及措施[J].教师观点，2013（6）：94王瑛.初高中英语衔接问题初探[J].中国科教创新导刊，2009（9）：65.
初、高中衔接阶段英语词汇教学策略探究《高中英语新课程标准》总目标是：“使学生进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力；着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题、和解决问题的能力；特别注重提高学生...
初高中英语衔接教育教学实证研究.余晓燕.【摘要】：在我国高中的英语教学实践中,由于初中基础的参差不齐,高一的学生在英语学习上很容易出现英语学习成绩的两极分化,而且很多高中生因此而失去了对英语的信心。.再者,高一的英语教师一直被这个问题...
初、高中英语教学衔接之我见论文在中学英语教学法中，初中和高中之间的衔接问题一直是一难题。近年来，有些教师认为，应让学生早点接触高考题才能引起他们对英语的重视，所以在平时的教学中，许多教师常用高考题做例子，随意加深教学难度；对于强调应试，高考不考口语，所以平时上课...
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