太多了,实在太多了,近代史的一百年可以看成是整个民族的挣扎奋进史!无数人在用生命尝试各种不同的道路,尝试去救国;虽然绝大多数都失败了,但我觉得不妨碍称他们为英雄!
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英雄精神炳千秋,今朝承志国。高山仰止,树立正确的英雄观;见贤思齐,学习英雄精神;积善成德,弘扬英雄精神。在实现百年目标的奋进征程上,我愈发坚信:崇尚英雄是唤醒人生意义的第一步,缅怀英雄是不负历史使命的郑重誓言,也是争做时代新人的
初中生历史人物评价教学研究.【摘要】:历史人物的相关教学对于培养中学生高尚的品德和正确的价值取向有着举足轻重的作用,历史人物教学又以人物评价为重点,因此在历史教学中如何正确评价历史人物就成为了直接关系到中学生价值观念形成的关键因素...
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八年级历史小论文范文3篇八年级历史小论文范文篇一:八年级《历史与社会》情境教学有效性的几点探索八年级《历史与社会》情境教学有效性的几点探索《历史与社会》是开放的课程,教学内容紧紧联系社会实践与个人生活,但各部分内容之间并没有遵...
论文摘要:语文教学注重古今文化融合贯通,人教版初中语文教材内容触及大量古代人物榜样,尤其选录了大批的古诗学,其所占比重可达到课程的三分之一。近代文学家郭沫若于新中国成立前期
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