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本论文主要研究以下几个问题:1、调查上海市徐汇区某重点中学初二学生对于一次函数应用题的理解状况及认知水平,为进一步的研究做准备。2、根据测试卷的答题情况,结合调查结果的数据分析,研究影响学生学习一次函数应用题的具体障碍及造成学习...
二次函数是初中阶段学生首次接触的知识点,其具有很强的变化性、抽象性以及综合性,对学生的综合能力形成提出了很高的要求。几何画板作为一种常用的信息化教学软件,它具有动态性、直观性、交互性、作图计算精准性等优势,对于优化二次函数教学有很强的促进作用。
函数概念是初中数学的主要概念之一。本文从初中学生的变量观念、对应观念、函数定义、函数的表示方法、函数概念的应用水平等方面来研究初中学生函数概念的发展,进行分析和比较后,得出以下结论:(1)初中学生的函数概念发展并不是呈直线上升,而是在八年级时有所回落,九年级学生的函数概念...
2013初中科学论文函数模型在科学中的应用内容提要：在初中科学教学中构建合适的模型，可以有效的开展教学。在研究物理量之间的量化关系时，通常要控制变量，这使得研究结果与可变因素间形成了数学的自变量与应变量的关系，构建相应的函数模型在教与学间搭建桥梁，使学习变得高效而...
论文,函数,单调性,定义域,数学,浅谈,方程,图象,值域,高中浅谈二次函数在高中阶段的应用中山市第一中学在初中教材中，对二次函数作了较详细的研究，由于初中学生基础薄弱，又受其接受能力的限制，这部份内容的学习多是机械的，很难从本质上加以理解。
函数在考试中是较为普遍的试题，与高中数系紧密，这也就使得函数学习对于初中数学来说特别重要。几何画板能够将图形进行直观展示，能够帮助学生更好的学习函数。【关键词】几何画板；初中函数；教学；应用探讨
本科毕业论文题目名称:关于”函数方程思想”在解题中的应用学院:数学与统计学院专业年级:数学与应用数学学生姓名:班级学号:指导教师:二O一五年五月二十四日摘要数学思想和方法作为高中数学知识的主要思维方法,是构成数学基础知识的重要组成部分.
尽管方程应用题的学习从初一一直持续到初三，贯穿整个初中数学学习，学时最长，这为后续函数应用题的学习作了充分的铺垫和准备，而本身函数应用题的学时也较长，教学关注度也极高，但学生在函数应用问题上得分率却很低。
数学在生活中的应用论文2000字站在学生角度写展开我来答1个回答#热议#侵犯著作权如何界定？雲362015-06-04...如：“一次函数的应用”中有例题：A城有肥料200吨，B城有肥料300吨，现要把这些肥料全部运往C、D两乡。
【复变函数论文3800字】创建时间20xx66PM132000复变函数在GIS上的运用与地位一摘要该论文主要研究复变函数在GIS专业上的作用和地位通过复变函数发展简介和内容我们认识到复变函数的发展史和学术地位因为它运用广泛作为当代大学生...
本论文主要研究以下几个问题:1、调查上海市徐汇区某重点中学初二学生对于一次函数应用题的理解状况及认知水平,为进一步的研究做准备。2、根据测试卷的答题情况,结合调查结果的数据分析,研究影响学生学习一次函数应用题的具体障碍及造成学习...
二次函数是初中阶段学生首次接触的知识点,其具有很强的变化性、抽象性以及综合性,对学生的综合能力形成提出了很高的要求。几何画板作为一种常用的信息化教学软件,它具有动态性、直观性、交互性、作图计算精准性等优势,对于优化二次函数教学有很强的促进作用。
函数概念是初中数学的主要概念之一。本文从初中学生的变量观念、对应观念、函数定义、函数的表示方法、函数概念的应用水平等方面来研究初中学生函数概念的发展,进行分析和比较后,得出以下结论:(1)初中学生的函数概念发展并不是呈直线上升,而是在八年级时有所回落,九年级学生的函数概念...
2013初中科学论文函数模型在科学中的应用内容提要：在初中科学教学中构建合适的模型，可以有效的开展教学。在研究物理量之间的量化关系时，通常要控制变量，这使得研究结果与可变因素间形成了数学的自变量与应变量的关系，构建相应的函数模型在教与学间搭建桥梁，使学习变得高效而...
论文,函数,单调性,定义域,数学,浅谈,方程,图象,值域,高中浅谈二次函数在高中阶段的应用中山市第一中学在初中教材中，对二次函数作了较详细的研究，由于初中学生基础薄弱，又受其接受能力的限制，这部份内容的学习多是机械的，很难从本质上加以理解。
函数在考试中是较为普遍的试题，与高中数系紧密，这也就使得函数学习对于初中数学来说特别重要。几何画板能够将图形进行直观展示，能够帮助学生更好的学习函数。【关键词】几何画板；初中函数；教学；应用探讨
本科毕业论文题目名称:关于”函数方程思想”在解题中的应用学院:数学与统计学院专业年级:数学与应用数学学生姓名:班级学号:指导教师:二O一五年五月二十四日摘要数学思想和方法作为高中数学知识的主要思维方法,是构成数学基础知识的重要组成部分.
尽管方程应用题的学习从初一一直持续到初三，贯穿整个初中数学学习，学时最长，这为后续函数应用题的学习作了充分的铺垫和准备，而本身函数应用题的学时也较长，教学关注度也极高，但学生在函数应用问题上得分率却很低。
数学在生活中的应用论文2000字站在学生角度写展开我来答1个回答#热议#侵犯著作权如何界定？雲362015-06-04...如：“一次函数的应用”中有例题：A城有肥料200吨，B城有肥料300吨，现要把这些肥料全部运往C、D两乡。
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