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初中语文情境教学的实践摘要：摘要：教师可以通过创设激发学生求知欲的直观情境、轻松愉悦的学习情境、充满情感的情境等适合学生学习的语文课堂教学情境，激发学生的学习热情，提高学生学习语文的能力与素养，促进学生健全人格的发展。关键词：…
初中语文教学论文四：论文题目：初中语文课堂教学资源整合与利用反思摘要：随着信息时代的不断发展，信息技术悄然改变着人民生活的方方面面，而语文教师作为最新知识、最新技术的传播者，在新常态下，如何立足课堂积极整合及利用各种有效资源，从而优化课堂教学，使语文课堂更好...
浅议初中语文微写作前言：从汉字源流来看，“微”字引申为“细微的”“精妙、深奥的”等，从“微”字的释义来看，可以对“微写作”的特性有所了解，即微小、精短、玄妙而见性灵。“微写作”必定是从作者的切身事物出发，抒写真情实感且颇见独特性灵的写作。
初中语文教学中德育教育的渗透分析论文【摘要】《语文课程标准》明确指出：在学生学习环节中，教育者应有效地把爱国主义教育，思想品德教育、科学的思想教育融入教学中，从而发展学生个性，形成优秀品格，逐步让学生养成的创造能力，正确的人生观，世界观，价值观等。
提供2000年初中语文教学论文word文档在线阅读与免费下载，摘要:初中语文教学论文：自能读书一、何谓自能读书1、是以“书”为本。训练学生阅读理解技能和语言文字基本功的依据和凭借是“书”，即课文，离开了课文，阅读训练便成了无本之木，无源之水。
【摘要】非连续性文本阅读是当下语文教育研究的热点问题之一，本文旨在结合初中语文阅读教学实践，分析初中语文非连续性文本阅读教学存在的不足，并提出相应的教学策略。【关键词】初中语文；非连续性文本；教学策略《全日制义务教育语文课程标准》（20XX
初中语文论文：：2010年中考语文复习思路之拙见wwdearedu2、依据课标，淡化教材初中语文论文：：2010年中考语文复习思路之拙见dearedu近年的中考试题中，除古诗文以外，皆为与生活实际息息相关的课外内容，然稍加分析不难看出
分级指导下的初中语文朗读教学摘要：摘要：分级指导是针对现代素质教育理念提出来的，分级指导的核心理念是“以生为本”，尊重学生的个体差异，满足学生的个性化发展。在新的教育形式中，采用分级指导教育不仅有利于教师概念教育模式，也能够有效促进学…
宁波市2021年初中语文学科教学论文评比活动按照宁波市教育局教研室《关于做好2021年教学研究评审的工作要求》要求进行，经评委评审，评出一等奖9篇，二等奖15篇，三等奖38篇。.现将评审结果予以公布。.附件：宁波市2021年初中语文学科教学论文评审结果...
联系人：何立新电话：028-85876152邮箱：hlxscjks@163.通信地址：成都市航空港黄荆路11号四川省教科院.附件：2017年四川省初中语文优秀论文评选活动获奖论文名单.四川省教育科学研究院.2017年11月13日.2017年四川省初中语文优秀论文评选活动获奖论文名单...
初中语文情境教学的实践摘要：摘要：教师可以通过创设激发学生求知欲的直观情境、轻松愉悦的学习情境、充满情感的情境等适合学生学习的语文课堂教学情境，激发学生的学习热情，提高学生学习语文的能力与素养，促进学生健全人格的发展。关键词：…
初中语文教学论文四：论文题目：初中语文课堂教学资源整合与利用反思摘要：随着信息时代的不断发展，信息技术悄然改变着人民生活的方方面面，而语文教师作为最新知识、最新技术的传播者，在新常态下，如何立足课堂积极整合及利用各种有效资源，从而优化课堂教学，使语文课堂更好...
浅议初中语文微写作前言：从汉字源流来看，“微”字引申为“细微的”“精妙、深奥的”等，从“微”字的释义来看，可以对“微写作”的特性有所了解，即微小、精短、玄妙而见性灵。“微写作”必定是从作者的切身事物出发，抒写真情实感且颇见独特性灵的写作。
初中语文教学中德育教育的渗透分析论文【摘要】《语文课程标准》明确指出：在学生学习环节中，教育者应有效地把爱国主义教育，思想品德教育、科学的思想教育融入教学中，从而发展学生个性，形成优秀品格，逐步让学生养成的创造能力，正确的人生观，世界观，价值观等。
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【摘要】非连续性文本阅读是当下语文教育研究的热点问题之一，本文旨在结合初中语文阅读教学实践，分析初中语文非连续性文本阅读教学存在的不足，并提出相应的教学策略。【关键词】初中语文；非连续性文本；教学策略《全日制义务教育语文课程标准》（20XX
初中语文论文：：2010年中考语文复习思路之拙见wwdearedu2、依据课标，淡化教材初中语文论文：：2010年中考语文复习思路之拙见dearedu近年的中考试题中，除古诗文以外，皆为与生活实际息息相关的课外内容，然稍加分析不难看出
分级指导下的初中语文朗读教学摘要：摘要：分级指导是针对现代素质教育理念提出来的，分级指导的核心理念是“以生为本”，尊重学生的个体差异，满足学生的个性化发展。在新的教育形式中，采用分级指导教育不仅有利于教师概念教育模式，也能够有效促进学…
宁波市2021年初中语文学科教学论文评比活动按照宁波市教育局教研室《关于做好2021年教学研究评审的工作要求》要求进行，经评委评审，评出一等奖9篇，二等奖15篇，三等奖38篇。.现将评审结果予以公布。.附件：宁波市2021年初中语文学科教学论文评审结果...
联系人：何立新电话：028-85876152邮箱：hlxscjks@163.通信地址：成都市航空港黄荆路11号四川省教科院.附件：2017年四川省初中语文优秀论文评选活动获奖论文名单.四川省教育科学研究院.2017年11月13日.2017年四川省初中语文优秀论文评选活动获奖论文名单...
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