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团体心理辅导在初二年级班级管理中的运用一、问题的提出(一)研究背景在目前初中班级管理中,由于受传统管理观念的影响,部分管理者把学生看做被管理者,认为自己有绝对的管理权威,导致学生班级管理中的主体参与性不够,而中考“指挥棒”仍在发挥作用,管理者认
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