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三、简答题（每小题10分，共2013.简述0~3岁婴幼儿保育与教育的任务。14.简述给7~12月龄的婴儿添加辅食的具体方法。四、材料分析题（1615.早教活动不是简单地把幼儿园集体活动下延到0~3岁婴幼儿阶段，更不是传统意义的“小学生上课”。
南京在0-3岁儿童托育服务方面的探索较早，2011年，南京就明确由卫生计生委牵头，各部门共同协助推动0-3岁婴幼儿早期发展工作。2012年，南京市发布《关于推进南京市0-3岁婴幼儿早期发展工作的意见》，明确南京市各区每年将重点培育1—2所全日制早期发展机构(育儿园)，有效缓解“入托难
2016年3月教育观察0～3岁婴幼儿早期教育国内外研究现状齐齐哈尔高等师范专科学校，黑龙江齐齐哈尔，161000；2哈尔滨师范大学，黑龙江哈尔滨，150000）摘要：随着教育在我国的普及和发展，人们愈加关注早教发展及早教质量，希望通过开发婴幼儿时期儿童的智力，促进他们今后的发展。
得益于中国全面放开二孩政策，2016年开始，中国人口出生率有小幅回升。综合2016-2018年的新生人口，至2018年中国0-3岁婴幼儿群体超过5000万名，婴...
摘要：目前，我国0-3岁婴幼儿托育发展还处于起步阶段，随着小康社会建设的深入，0-3岁婴幼儿托育的需求越来越大。如何发展好我国0-3岁婴幼儿托育服务，0-3岁婴幼儿托育服务发展的经验，给了我们有益的借鉴和启示。
0一3岁婴儿保育教育特点浅谈婴幼儿保育与教育0到3岁婴幼儿家庭教育0到3岁的保育与教育论文你是如何看待婴幼儿0-3岁婴幼儿保育与教育0到3岁儿童早期教育论文教师师德论文10篇0-3岁保育与教育的影响简述保育和教育的关系0-3岁幼儿发展指南
三、简答题（每小题10分，共2013.简述0~3岁婴幼儿保育与教育的任务。14.简述给7~12月龄的婴儿添加辅食的具体方法。四、材料分析题（1615.早教活动不是简单地把幼儿园集体活动下延到0~3岁婴幼儿阶段，更不是传统意义的“小学生上课”。
南京在0-3岁儿童托育服务方面的探索较早，2011年，南京就明确由卫生计生委牵头，各部门共同协助推动0-3岁婴幼儿早期发展工作。2012年，南京市发布《关于推进南京市0-3岁婴幼儿早期发展工作的意见》，明确南京市各区每年将重点培育1—2所全日制早期发展机构(育儿园)，有效缓解“入托难
2016年3月教育观察0～3岁婴幼儿早期教育国内外研究现状齐齐哈尔高等师范专科学校，黑龙江齐齐哈尔，161000；2哈尔滨师范大学，黑龙江哈尔滨，150000）摘要：随着教育在我国的普及和发展，人们愈加关注早教发展及早教质量，希望通过开发婴幼儿时期儿童的智力，促进他们今后的发展。
得益于中国全面放开二孩政策，2016年开始，中国人口出生率有小幅回升。综合2016-2018年的新生人口，至2018年中国0-3岁婴幼儿群体超过5000万名，婴...
摘要：目前，我国0-3岁婴幼儿托育发展还处于起步阶段，随着小康社会建设的深入，0-3岁婴幼儿托育的需求越来越大。如何发展好我国0-3岁婴幼儿托育服务，0-3岁婴幼儿托育服务发展的经验，给了我们有益的借鉴和启示。
0一3岁婴儿保育教育特点浅谈婴幼儿保育与教育0到3岁婴幼儿家庭教育0到3岁的保育与教育论文你是如何看待婴幼儿0-3岁婴幼儿保育与教育0到3岁儿童早期教育论文教师师德论文10篇0-3岁保育与教育的影响简述保育和教育的关系0-3岁幼儿发展指南
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