语文教学与研究(读写天地),语文教学与研究:老房子,敕勒川。在乡下,可以随处看到那些老房子,它们静静地散落在大地上,仿佛是什么人对大地的嘱托就那么默默地坚守着,一座老房子和时间较着劲,一…
敕勒川上的一颗教育明珠座落于阴山南麓、黄河北岸、美丽的塞外古镇萨拉齐境内的土右旗东胜街小学,建校17年来,一直秉承“以人为本,为学生的终身发展奠基”的办学理念,创建快乐校园、书香校园、和谐校园、文明校园、平安校园,建设有智慧的教师队伍、培养有能力的学生群体,办有...
《敕勒歌》教学设计课文说明:《敕勒歌》是部编版教材二年级上册第7单元第一篇《古诗二首》的第2首,是第二篇教读课文。本单元围绕”想象”编排想象主题,教学重点是“展开想象,获...
生:敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。师(在图片旁出示这两句诗):请大家自由地读读这四行诗,想想自己有什么不懂的地方?(学生自由读这四行诗后想了一下举手,请一名学生回答。)生1:我想知道“敕勒川”是什么意思。
《敕勒歌》选自《乐府诗集》,是南北朝时期北朝民歌的代表作之一。敕勒,当时北方少数民族之一。民歌歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光,抒写了敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。开头交代敕勒川位于阴山脚下,将草原的背景衬托得十分雄伟。
(三)词句教学敕勒歌:敕勒是我国古代北方的一个少数民族。这是一首敕勒人唱的歌。敕勒川:川,平原。文中指敕勒族居住的草原。阴山:阴山山脉,大部分在今内蒙古自治区境内。穹庐:蒙古人住的圆形帐篷,也称蒙古包。
《敕勒歌》是一篇字字珠玉的语文大纲课文,我们刻意整理出7篇敕勒歌公开课优秀教学设计,我们的这些敕勒歌教学设计,都是教室们认真编写的精品教学设计,敕勒歌教学设计细心的说明《敕勒歌》这篇课文的主要内容,分享结构紧凑敕勒歌教学设计,让更多的优秀
敕勒是一个游牧的民族,生活在现在的山西、内蒙一带。这首诗就是敕勒人当日所唱的牧歌。2、读通诗句,理解诗意。①读一读,想一想:这首诗描写的是什么地方的景色?“敕勒川,阴山下。”这一句写了敕勒川的位置。敕勒川,在阴山的脚下。
由《敕勒歌》的教学设计想到的古诗教学杨美云吴忠豪教授和薛法根老师主编的《文本教学解读及教学活动设计》(二上)里面将第十八课《夜宿山寺》和《敕勒歌》放在一起学,缺谈不上整合。整合是指一个系统内各要素的整体协调,相互渗透,使各要素发挥各自最大效益,没有看到联系,所以...
五、教学准备生字词卡片教学课件六、教学时间一课时教学过程一、以“歌”入题,介绍诗歌朝代及民族特点1、同学们,你们喜欢唱歌吗?在什么情况下唱歌?2、板书课题,讲解,齐读课题。敕勒,指敕勒人;敕勒歌,就是敕勒人所唱的歌。
语文教学与研究(读写天地),语文教学与研究:老房子,敕勒川。在乡下,可以随处看到那些老房子,它们静静地散落在大地上,仿佛是什么人对大地的嘱托就那么默默地坚守着,一座老房子和时间较着劲,一…
敕勒川上的一颗教育明珠座落于阴山南麓、黄河北岸、美丽的塞外古镇萨拉齐境内的土右旗东胜街小学,建校17年来,一直秉承“以人为本,为学生的终身发展奠基”的办学理念,创建快乐校园、书香校园、和谐校园、文明校园、平安校园,建设有智慧的教师队伍、培养有能力的学生群体,办有...
《敕勒歌》教学设计课文说明:《敕勒歌》是部编版教材二年级上册第7单元第一篇《古诗二首》的第2首,是第二篇教读课文。本单元围绕”想象”编排想象主题,教学重点是“展开想象,获...
生:敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。师(在图片旁出示这两句诗):请大家自由地读读这四行诗,想想自己有什么不懂的地方?(学生自由读这四行诗后想了一下举手,请一名学生回答。)生1:我想知道“敕勒川”是什么意思。
《敕勒歌》选自《乐府诗集》,是南北朝时期北朝民歌的代表作之一。敕勒,当时北方少数民族之一。民歌歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光,抒写了敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。开头交代敕勒川位于阴山脚下,将草原的背景衬托得十分雄伟。
(三)词句教学敕勒歌:敕勒是我国古代北方的一个少数民族。这是一首敕勒人唱的歌。敕勒川:川,平原。文中指敕勒族居住的草原。阴山:阴山山脉,大部分在今内蒙古自治区境内。穹庐:蒙古人住的圆形帐篷,也称蒙古包。
《敕勒歌》是一篇字字珠玉的语文大纲课文,我们刻意整理出7篇敕勒歌公开课优秀教学设计,我们的这些敕勒歌教学设计,都是教室们认真编写的精品教学设计,敕勒歌教学设计细心的说明《敕勒歌》这篇课文的主要内容,分享结构紧凑敕勒歌教学设计,让更多的优秀
敕勒是一个游牧的民族,生活在现在的山西、内蒙一带。这首诗就是敕勒人当日所唱的牧歌。2、读通诗句,理解诗意。①读一读,想一想:这首诗描写的是什么地方的景色?“敕勒川,阴山下。”这一句写了敕勒川的位置。敕勒川,在阴山的脚下。
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