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总有一些因各种原因而迟迟不开的花朵，为了他们，园于们费尽心血，一心只想迟开的花朵也鲜艳。案例一：一（3）班的李鹤琳同学，本期从老家转入我校就读。开学第一天，由于来到一个陌生的环境，见到的是一群陌生的面孔，他显露出...
后进生转化：让迟开花朵沐浴阳光雨露苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们，对后进生这样一个“...
换种眼光关爱迟开的花朵——浅谈“后进生”教育_小学教育毕业论文,[摘要]我们所说的“后进生”并不是指生理有缺陷的弱智学生，而是指身体健康，由于后天原因致使品德行为，心理倾向等非智力因素而形成的偏差，或平常表现较好，但由于学习基础差，知识缺漏而造成学习成绩差的学生。
迟开的玫瑰见证了一对夫妇迟来的爱情，迟开的桂花象征着一对新婚夫妇幸福的长久。施笃姆将自己浓郁的思乡情感和深沉的诗情画意，浓缩在小说的情节之中，寄托在那迟开的玫瑰花上，犹如一首“耐人寻味、感人肺腑的抒情诗”{29}。
花自飘零水自流——张爱玲《花凋》与契诃夫《迟开的花朵》之比较,张爱玲,契诃夫,作品比较。张爱玲与契诃夫生活在不同时代,不同国度,各具特色,各有千秋。但两人各自的作品《花凋》与《迟开的花朵》都有着相似的故事情节...
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换种眼光关爱迟开的花朵——浅谈“后进生”教育_小学教育毕业论文,[摘要]我们所说的“后进生”并不是指生理有缺陷的弱智学生，而是指身体健康，由于后天原因致使品德行为，心理倾向等非智力因素而形成的偏差，或平常表现较好，但由于学习基础差，知识缺漏而造成学习成绩差的学生。
迟开的玫瑰见证了一对夫妇迟来的爱情，迟开的桂花象征着一对新婚夫妇幸福的长久。施笃姆将自己浓郁的思乡情感和深沉的诗情画意，浓缩在小说的情节之中，寄托在那迟开的玫瑰花上，犹如一首“耐人寻味、感人肺腑的抒情诗”{29}。
花自飘零水自流——张爱玲《花凋》与契诃夫《迟开的花朵》之比较,张爱玲,契诃夫,作品比较。张爱玲与契诃夫生活在不同时代,不同国度,各具特色,各有千秋。但两人各自的作品《花凋》与《迟开的花朵》都有着相似的故事情节...
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