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池丽萍;辛自强以270名大学生为被试,对Amabile等人编制的学习动机量表进行修订以确定其对中国被试的适用性,此外还探讨了大学生学习动机与一般自我效能感及领域专门的自我效能感之间的关系。研究结果表明:(1)学习动机量表可以明确区分成用于测量内...
摘要：本研究以2300名大学生为被试,采用Schwarzer等人编制的一般自我效能感量表及由池丽萍,辛自强修订的学习动机量表对其施测,探讨大学生一般自我效能感与学习动机的关系,结果表明:(1)男生的一般自我效能感2得分显著高于女生,而一般自我效能感1的得分性别差异不显著;一般自我效能感的年级差异...
提供大学生学习动机的测量及其与自我效能感的关系_池丽萍文档免费下载，摘要:2006年文章编号:1001-4918(2006)02-0064-70心理发展与教育中图分类号:B84412文献标识码:A第2期大学生学习动机的测量及其与自我效能感的关系池丽萍辛自强12*(11中华女子学院学前...
大学生学习动机的测量及其与自我效能感的关系池丽萍辛自强。大学生学习动机的测量及其与自我效能感的关系2006年心理发展与教育中图分类号:B84412文献标识码:A第2期文章编号:100124918(2006)0220064270大学生学习动机的测量及其与自我效能感的关系池丽萍...
本研究使用池丽萍等人修订Gtych和Fincham编制的父母婚姻子女感知量表、杨宜音等人翻译Rempel和Holms编制的信任量表、石小米修订Decutner和Thelen编制的亲密恐惧量表对太原市351名高校生进行施测,用SPSS20.0及Hayes的PROCESS程序进行数据
池丽萍，辛自强(2002)对成年人幸福感调查中，情感部分使用的是KammannFlett的情感量表;杨宏飞(2002)研究的小学老师主观幸福感中使用了Andrews和Withey的人脸量表;Campbell幸福感指数量表被杨婉秋(2003)对中小学教师主观幸福感研究中使用。
求池丽萍和辛自强(2006)学习动机量表的计分方法，毕业论文急用请发到lm_9207@163我来答首页在问全部问题娱乐休闲游戏旅游教育培训金融财经医疗健康科技家电数码政策法规文化历史时尚美容情感心理汽车生活职业母婴...
论文共同第一作者是中国科大博士生池丽萍、牛壮壮和张晓隆。研究人员采用相同策略，在无锌和有锌条件下了In2S3和ZnIn2S4催化剂。所催化剂具有相同的形貌、尺寸和比表面积，保证了两者性能的公平比较。
论文共同第一作者是中国科大博士生池丽萍、牛壮壮和张晓隆。研究人员采用相同策略，在无锌和有锌条件下了In2S3和ZnIn2S4催化剂。所催化剂具有相同的形貌、尺寸和比表面积，保证了两者性能的公平比较。
情绪偏好对社会认知的影响.赵乃迪.【摘要】：正本研究采用SEB实验范式,研究情绪偏好对社会认知的影响。.被试为华东师范大学本科生83名,有效数据68份,男性23份,女性45份。.3种情绪偏好类型分别为可以引发积极情绪的人名、可以引发消极情绪的人名和可以...
池丽萍;辛自强以270名大学生为被试,对Amabile等人编制的学习动机量表进行修订以确定其对中国被试的适用性,此外还探讨了大学生学习动机与一般自我效能感及领域专门的自我效能感之间的关系。研究结果表明:(1)学习动机量表可以明确区分成用于测量内...
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