发表服务
从权威到惩戒——早期异端问题研究.pdf独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含获得西南政法大学南政法大学或其他教育机构的学位或证书...
摘要：我国古代教师惩戒行为的发展主要经历了惩教分离、惩趋于教及惩教合一三个阶段，并在礼法与律法中得到明确的规范。教师惩戒逐渐从以恶制恶的自然罚转变为以矫正为目的的教育罚。域外教师惩戒行为经历了从放任到限制、由国家利益向学生权利的历史演变。
美、德两国教育惩戒立法的比较与启示2第一作者认领本论文邀请作者认领本论文第一作者：吴开华作者简介：吴开华，男，江西崇仁人，广东第二师范学院教育系副教授，华南师范大学教育科学学院在职博士生（广东广州510303）。
失信被执行人惩戒机制研究论文开题报告.一、开题报告是硕士生培养的重要环节，研究生需在导师的指导下认真完成。.二、开题报告必须附论证活页，活页内容包括：1．选题来源及研究的目的和意义；2．文献综述，包括国内、外相关研究的发展、现状...
法官惩戒机制应该立足于法官，立足于审判权运行的规律，以专业化和司法化作为构建制度的方向，德国的职业法官惩戒机制无疑为我们提供了后续改革的镜鉴。.①怀效锋.法院与法官.法律出版社，2006，9：358.②德国《法官法》第24节的规定，法官“故意犯罪...
教育惩戒的学问教育惩戒是指教师和学校在教育教学过程和管理中基于教育目的与需要，对违规违纪、言行失范的学生进行制止、管束或者用特定...
新加坡中小学教育惩戒制度及其启示本文档格式为WORD,若不是word文档,则说明不是原文档。最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总述职报告实习报告单位总结要：新课程改革之后，我国大力提倡民主教育和赏识教育等教育理念，经过十几年的实践，这些理念已扎根于...
系统说明论文检测网站,万方数据平台推出的万方查重系统是目前较为热门的检测系统。究其原因，万方数据通过近年的发展，在高校中也确立了自己的相应地位，特别是部分高校直接将其视为毕业检测系统，其真实性和权威性无可厚非。
二是要积极维护学校和教师的权威性，避免惩戒矛盾伤害学校和教师。学校是国家的教育机构，教师是知识的传播者，如果学校和教师缺乏权威性，那么教育的知识传输就会出现问题，国家的可持续发展必然潜藏风险。尽管全国范围内发生的惩戒...
尽管我国还存在将惩戒与体罚混为一谈、教师与家长认识不对等以及法律保障不够完善等问题,但通过完善法律、多元融合、重塑权威等方式能实现教师惩戒权的良性发展,走向生命自觉。（共5页)
从权威到惩戒——早期异端问题研究.pdf独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含获得西南政法大学南政法大学或其他教育机构的学位或证书...
摘要：我国古代教师惩戒行为的发展主要经历了惩教分离、惩趋于教及惩教合一三个阶段，并在礼法与律法中得到明确的规范。教师惩戒逐渐从以恶制恶的自然罚转变为以矫正为目的的教育罚。域外教师惩戒行为经历了从放任到限制、由国家利益向学生权利的历史演变。
美、德两国教育惩戒立法的比较与启示2第一作者认领本论文邀请作者认领本论文第一作者：吴开华作者简介：吴开华，男，江西崇仁人，广东第二师范学院教育系副教授，华南师范大学教育科学学院在职博士生（广东广州510303）。
失信被执行人惩戒机制研究论文开题报告.一、开题报告是硕士生培养的重要环节，研究生需在导师的指导下认真完成。.二、开题报告必须附论证活页，活页内容包括：1．选题来源及研究的目的和意义；2．文献综述，包括国内、外相关研究的发展、现状...
法官惩戒机制应该立足于法官，立足于审判权运行的规律，以专业化和司法化作为构建制度的方向，德国的职业法官惩戒机制无疑为我们提供了后续改革的镜鉴。.①怀效锋.法院与法官.法律出版社，2006，9：358.②德国《法官法》第24节的规定，法官“故意犯罪...
教育惩戒的学问教育惩戒是指教师和学校在教育教学过程和管理中基于教育目的与需要，对违规违纪、言行失范的学生进行制止、管束或者用特定...
新加坡中小学教育惩戒制度及其启示本文档格式为WORD,若不是word文档,则说明不是原文档。最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总述职报告实习报告单位总结要：新课程改革之后，我国大力提倡民主教育和赏识教育等教育理念，经过十几年的实践，这些理念已扎根于...
系统说明论文检测网站,万方数据平台推出的万方查重系统是目前较为热门的检测系统。究其原因，万方数据通过近年的发展，在高校中也确立了自己的相应地位，特别是部分高校直接将其视为毕业检测系统，其真实性和权威性无可厚非。
二是要积极维护学校和教师的权威性，避免惩戒矛盾伤害学校和教师。学校是国家的教育机构，教师是知识的传播者，如果学校和教师缺乏权威性，那么教育的知识传输就会出现问题，国家的可持续发展必然潜藏风险。尽管全国范围内发生的惩戒...
尽管我国还存在将惩戒与体罚混为一谈、教师与家长认识不对等以及法律保障不够完善等问题,但通过完善法律、多元融合、重塑权威等方式能实现教师惩戒权的良性发展,走向生命自觉。（共5页)
发表服务