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作者：程晓堂，北京师范大学外国语言文学学院，教授。原文刊载于《中国考试》2017年第5期。摘要：当前基础教育课程改革的重点是提炼学生发展核心素养、研制基于核心素养的学业质量标准、深化和促进考试与评价改革。英语学科对于促进学生核心素养的发展具有重要作用。
程晓堂:英语学科核心素养及其测评.摘要:当前基础教育课程改革的重点是提炼学生发展核心素养、研制基于核心素养的学业质量标准、深化和促进考试与评价改革。.英语学科对于促进学生核心素养的发展具有重要作用。.本文拟重点讨论英语学科核心素养的...
程晓堂;赵思奇发展学生英语学科核心素养是深化基础教育英语课程改革的重大举措之一。在综述国内外学科核心素养理论与实践研究的基础上,论述了中国语境下发展学生英语学科核心素养的价值,着重阐释了英语学科核心素养的内涵,并为培养学生英语核心素养提出了建议。
但是，英语学科核心素养不只是英语语言知识和英语语言运用能力，还包括思维品质、文化意识和学习能力。今后的测评要尽可能较为全面地覆盖这些素养的测评。目前关于思维品质、文化意识和学习能力的测评方式与手段还不很成熟，需要深入的研究。
程晓堂教授：.开展学术研究并发表论文对中小学英语教师而言非常重要，其重要性主要体现在四个方面。.首先，学术写作与发表能够提高教师对英语教学理论的理解能力，丰富他们的英语学科教学知识，从而为实施有效的英语教学打下基础。.其次，学术...
程晓堂，毛浩然教授讲座通知.发布时间：2016-05-1201:35:06.讲座1：.题目：高中英语学科核心素养及其培养.讲座人：程晓堂教授.讲座时间：5月19号（周四）下午2：30-4:30.讲座地点：一课东101室.主讲人：程晓堂教授，北京师范大学外文学院院长，《中小学外语...
上周推送了《程晓堂：如何测评英语学科核心素养（上篇）》，主要是从英语学科核心素养的构成及英语学科核心素养在课程标准中的体现两部分加以论述。本篇内容则是从英语学科核心素养的测评及测评实例分析两方面展开。三、英语学科核心素养的测评
高中英语课程标准解读与核心素养课堂实践研修会成功举行5月25-27日，由北京师范大学外国语言文学学院主办的“高中英语课程标准解读与核心素养课堂实践研修会”在北京师范大学成功举办。全国各省市近二百名高中英语教师共同出席研修会。北京师范大学外国语言文学学院副院长陈则航教授...
英语学科核心素养是以英语知识技能为基础，是整合了学生情感、态度或价值观，使学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的综合性表现。程晓堂认为英语学科核心素养是由学生语言能力、学习能力、文化品格和思维品质等要素组成。
程晓堂：教师们在撰写论文时主要有这样一些问题。.第一，缺乏研究与写作的积累与经验。.由于工作任务繁重等原因，许多教师平时不做研究、不写作，没有经验积累，所以不知道如何确定论文内容，也不知道写作方法。.第二，缺乏实践和研究基础。.中...
作者：程晓堂，北京师范大学外国语言文学学院，教授。原文刊载于《中国考试》2017年第5期。摘要：当前基础教育课程改革的重点是提炼学生发展核心素养、研制基于核心素养的学业质量标准、深化和促进考试与评价改革。英语学科对于促进学生核心素养的发展具有重要作用。
程晓堂:英语学科核心素养及其测评.摘要:当前基础教育课程改革的重点是提炼学生发展核心素养、研制基于核心素养的学业质量标准、深化和促进考试与评价改革。.英语学科对于促进学生核心素养的发展具有重要作用。.本文拟重点讨论英语学科核心素养的...
程晓堂;赵思奇发展学生英语学科核心素养是深化基础教育英语课程改革的重大举措之一。在综述国内外学科核心素养理论与实践研究的基础上,论述了中国语境下发展学生英语学科核心素养的价值,着重阐释了英语学科核心素养的内涵,并为培养学生英语核心素养提出了建议。
但是，英语学科核心素养不只是英语语言知识和英语语言运用能力，还包括思维品质、文化意识和学习能力。今后的测评要尽可能较为全面地覆盖这些素养的测评。目前关于思维品质、文化意识和学习能力的测评方式与手段还不很成熟，需要深入的研究。
程晓堂教授：.开展学术研究并发表论文对中小学英语教师而言非常重要，其重要性主要体现在四个方面。.首先，学术写作与发表能够提高教师对英语教学理论的理解能力，丰富他们的英语学科教学知识，从而为实施有效的英语教学打下基础。.其次，学术...
程晓堂，毛浩然教授讲座通知.发布时间：2016-05-1201:35:06.讲座1：.题目：高中英语学科核心素养及其培养.讲座人：程晓堂教授.讲座时间：5月19号（周四）下午2：30-4:30.讲座地点：一课东101室.主讲人：程晓堂教授，北京师范大学外文学院院长，《中小学外语...
上周推送了《程晓堂：如何测评英语学科核心素养（上篇）》，主要是从英语学科核心素养的构成及英语学科核心素养在课程标准中的体现两部分加以论述。本篇内容则是从英语学科核心素养的测评及测评实例分析两方面展开。三、英语学科核心素养的测评
高中英语课程标准解读与核心素养课堂实践研修会成功举行5月25-27日，由北京师范大学外国语言文学学院主办的“高中英语课程标准解读与核心素养课堂实践研修会”在北京师范大学成功举办。全国各省市近二百名高中英语教师共同出席研修会。北京师范大学外国语言文学学院副院长陈则航教授...
英语学科核心素养是以英语知识技能为基础，是整合了学生情感、态度或价值观，使学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的综合性表现。程晓堂认为英语学科核心素养是由学生语言能力、学习能力、文化品格和思维品质等要素组成。
程晓堂：教师们在撰写论文时主要有这样一些问题。.第一，缺乏研究与写作的积累与经验。.由于工作任务繁重等原因，许多教师平时不做研究、不写作，没有经验积累，所以不知道如何确定论文内容，也不知道写作方法。.第二，缺乏实践和研究基础。.中...
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