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文档格式：.docx文档页数：3页文档大小：32.32K文档热度：文档分类：论文--论文指导/设计文档标签：关于城乡幼儿园教育差异的调研报告系统标签：幼儿园城乡差异幼师幼儿教育
论文论中国学前教育的城乡差异问题.doc,不要让农村的孩子输在教育的起跑线上——论中国学前教育的城乡差异问题张伟平、田敏（延安大学公共管理研究所陕西延安716000）摘要：良好的学前教育是儿童身心发展的基础，对儿童的成长起着至关重要的作用。
本研究基于学前教育均衡发展的视角,以广西壮族自治区为例,从教师数量、教师质量和教师结构三个指标维度量化分析民族地区幼儿园教师资源配置的城乡差异。通过对2013—2017年间相关数据进行多因素方差分析发现:广西壮族自治区幼儿园教师整体规模不断扩大,生师比逐年下降,
本课题研究的目的分析北京市城乡幼儿家长教育观的差异，本文采用调查问卷的方法，对北京市市区和北京市乡镇的幼儿家长进行问卷调查，分析他们在教育观上的差异，通过研究发现，北京市市区的幼儿家长更希望子女成才，通过对本课题的研究，建议北京市乡镇的幼儿
3.1.1城乡幼教机构基础设施差异21-233.1.2城乡学前教育教学资源占有差异233.2城乡幼儿教育师资差异23-253.2.1城乡幼儿教师学历结构差异23-253.2.2城乡幼儿教师年龄性别结构差异253.3城乡幼儿入园机会差异25-28第4章中国学前教育城乡差距成因
作者：网络整理发布时间：2020-12-25摘要：学前教育公平是教育公平的起点和基础。公平视域下我国城乡学前教育发展差异日益显著，不公平状况日益严峻，集中表现在城乡学前教育发展起点不公平、过程不公平和结果不公平。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]如何改善城乡幼儿园差距，实现城乡幼儿园教育均衡发展的必要性和重要性，让每一位儿童都不输在起跑线上，是教育应该解决的问题，也是广大教师在教学中应该注意的问题。
二、当前我国幼儿艺术教育城乡差异分析.1.城市儿童与农村儿童参加艺术培训的比例不同。.调查研究结果显示，适龄儿童当中，城市有一半左右的幼儿家长选择让孩子接受艺术教育，而农村只有26%左右。.经过更深层次的分析，我们发现：由于城乡经济发展...
学前教育是一个人的成长过程中的起点，学前教育的质量关系到这个人从幼儿到成年人性格心理的形成，我国学前教育近些年取得了较大的进步，幼教的整体素质和教学水平都有很大的提高，然而在一些相对落后的偏远地区，学前教育还比较落后，本文就重点分析了农村地区学前教育的现状并提出...
2001年《全国教育事业第十个五年计划》提出，"努力使城乡儿童在入小学前能够接受多种形式的学前教育".2003年《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》强调，要"积极扶持农村及老少边穷地区的幼儿教育工作；促进幼儿教育事业均衡发展".2007年《国家教育
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论文论中国学前教育的城乡差异问题.doc,不要让农村的孩子输在教育的起跑线上——论中国学前教育的城乡差异问题张伟平、田敏（延安大学公共管理研究所陕西延安716000）摘要：良好的学前教育是儿童身心发展的基础，对儿童的成长起着至关重要的作用。
本研究基于学前教育均衡发展的视角,以广西壮族自治区为例,从教师数量、教师质量和教师结构三个指标维度量化分析民族地区幼儿园教师资源配置的城乡差异。通过对2013—2017年间相关数据进行多因素方差分析发现:广西壮族自治区幼儿园教师整体规模不断扩大,生师比逐年下降,
本课题研究的目的分析北京市城乡幼儿家长教育观的差异，本文采用调查问卷的方法，对北京市市区和北京市乡镇的幼儿家长进行问卷调查，分析他们在教育观上的差异，通过研究发现，北京市市区的幼儿家长更希望子女成才，通过对本课题的研究，建议北京市乡镇的幼儿
3.1.1城乡幼教机构基础设施差异21-233.1.2城乡学前教育教学资源占有差异233.2城乡幼儿教育师资差异23-253.2.1城乡幼儿教师学历结构差异23-253.2.2城乡幼儿教师年龄性别结构差异253.3城乡幼儿入园机会差异25-28第4章中国学前教育城乡差距成因
作者：网络整理发布时间：2020-12-25摘要：学前教育公平是教育公平的起点和基础。公平视域下我国城乡学前教育发展差异日益显著，不公平状况日益严峻，集中表现在城乡学前教育发展起点不公平、过程不公平和结果不公平。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]如何改善城乡幼儿园差距，实现城乡幼儿园教育均衡发展的必要性和重要性，让每一位儿童都不输在起跑线上，是教育应该解决的问题，也是广大教师在教学中应该注意的问题。
二、当前我国幼儿艺术教育城乡差异分析.1.城市儿童与农村儿童参加艺术培训的比例不同。.调查研究结果显示，适龄儿童当中，城市有一半左右的幼儿家长选择让孩子接受艺术教育，而农村只有26%左右。.经过更深层次的分析，我们发现：由于城乡经济发展...
学前教育是一个人的成长过程中的起点，学前教育的质量关系到这个人从幼儿到成年人性格心理的形成，我国学前教育近些年取得了较大的进步，幼教的整体素质和教学水平都有很大的提高，然而在一些相对落后的偏远地区，学前教育还比较落后，本文就重点分析了农村地区学前教育的现状并提出...
2001年《全国教育事业第十个五年计划》提出，"努力使城乡儿童在入小学前能够接受多种形式的学前教育".2003年《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》强调，要"积极扶持农村及老少边穷地区的幼儿教育工作；促进幼儿教育事业均衡发展".2007年《国家教育
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