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并且好学上进,诚信、敬业、责任心强,有强烈的团体精神,对工作认真积极,严..本人熟练企业运营管理，具备服装产品开发，生产计划、管理，品质控制的能力；能够编制和完善公司的各项规章制度及生产流程，擅长企业各项成本的预算、控制。
其中，敬业观与爱国，诚信，友善并列，是对公民在个人层面上的价值目标。本文将从敬业的原因，内涵和表现三方面分析社会主义核心价值观中的敬业观。一、倡导敬业观的原因
优秀个人,踏实的工作作风,责任心.为人忠诚诚信.讲原则.乐观.兴趣广泛.适应能力较强适应能力强，具有快速学习的能力，性格稳重，遇事冷静沉着，做事认真谨慎；敢于面对和克服困难，工作认真负责，积极上进，能够吃苦耐劳。.性格稳重，冷静沉着，做事...
诚信是为人处世的行为准则，是真善美的具体体现。2001年9月20日，中共中央颁布《公民道德建设实施纲要》中把我国公民道德规范概括为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”，后来又把每年的9月20日定为“全国公民道德宣传日”。
敬业奉献先进事迹材料(精选15篇)敬业奉献先进事迹材料（一）：...同志是灌阳县水车乡人民信访助理，1981年3月参作，他进单位31年来，曾多次被评为“先进个人”、“先进工作者”、“优秀...员”等荣誉称号，他凭着无私奉献、敬业创新的主人翁精神，精心管理、认真负责的工作态度。
晋商曾雄踞中国商界五百多年,晋商在发展进程中,在重商精神影响下,以“诚信、创新、人本”为核心,形成了具有典范性质的企业文化。晋商企业文化是儒家入世思想在商业领域的成功典范,晋商企业文化改变了世人对商业活动的传统看法,也给晋商兴衰带来了一定的影响。
2017-05-12如何践行“爱国，敬业，诚信，友善”的社会主义价值观312016-09-04社会主义核心价值观在个人层面的内容包括哪些1212015-05-17如何在个人层面践行社会主义核心价值观42016-07-15社会主义核心价值观在公民个人层面的要求是（）225
中师生诚信状况及中师历史学科诚信教育研究,中师生,诚信状况,历史学科,诚信教育。对学生“诚信教育”的研究是我国当今研究学校思想品德教育的重要课题之一。目前,对大、中、小学生诚信教育的研究已经进入了…
商科院校职业素养实践教学研究摘要：1大学生职业素养教育现状分析1.1以考试成绩论胜败的现状，导致多角色忽视学生的素养教育在现实的教育体系中，各类职业院校都在推行素养教育，虽有成效，但形势并不乐观。这源于我国教育体系中应试教育的存在。
素质和能力，是就业和职业发展的核心。通过实践，把潜力锻造为实力，从需要工作的人转变为工作需要的人，为就业创业作好准备。职业素质主动，认真，勤奋，踏实；努力，进取，拼搏，奋斗；决心，意志，毅力，坚…
并且好学上进,诚信、敬业、责任心强,有强烈的团体精神,对工作认真积极,严..本人熟练企业运营管理，具备服装产品开发，生产计划、管理，品质控制的能力；能够编制和完善公司的各项规章制度及生产流程，擅长企业各项成本的预算、控制。
其中，敬业观与爱国，诚信，友善并列，是对公民在个人层面上的价值目标。本文将从敬业的原因，内涵和表现三方面分析社会主义核心价值观中的敬业观。一、倡导敬业观的原因
优秀个人,踏实的工作作风,责任心.为人忠诚诚信.讲原则.乐观.兴趣广泛.适应能力较强适应能力强，具有快速学习的能力，性格稳重，遇事冷静沉着，做事认真谨慎；敢于面对和克服困难，工作认真负责，积极上进，能够吃苦耐劳。.性格稳重，冷静沉着，做事...
诚信是为人处世的行为准则，是真善美的具体体现。2001年9月20日，中共中央颁布《公民道德建设实施纲要》中把我国公民道德规范概括为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”，后来又把每年的9月20日定为“全国公民道德宣传日”。
敬业奉献先进事迹材料(精选15篇)敬业奉献先进事迹材料（一）：...同志是灌阳县水车乡人民信访助理，1981年3月参作，他进单位31年来，曾多次被评为“先进个人”、“先进工作者”、“优秀...员”等荣誉称号，他凭着无私奉献、敬业创新的主人翁精神，精心管理、认真负责的工作态度。
晋商曾雄踞中国商界五百多年,晋商在发展进程中,在重商精神影响下,以“诚信、创新、人本”为核心,形成了具有典范性质的企业文化。晋商企业文化是儒家入世思想在商业领域的成功典范,晋商企业文化改变了世人对商业活动的传统看法,也给晋商兴衰带来了一定的影响。
2017-05-12如何践行“爱国，敬业，诚信，友善”的社会主义价值观312016-09-04社会主义核心价值观在个人层面的内容包括哪些1212015-05-17如何在个人层面践行社会主义核心价值观42016-07-15社会主义核心价值观在公民个人层面的要求是（）225
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商科院校职业素养实践教学研究摘要：1大学生职业素养教育现状分析1.1以考试成绩论胜败的现状，导致多角色忽视学生的素养教育在现实的教育体系中，各类职业院校都在推行素养教育，虽有成效，但形势并不乐观。这源于我国教育体系中应试教育的存在。
素质和能力，是就业和职业发展的核心。通过实践，把潜力锻造为实力，从需要工作的人转变为工作需要的人，为就业创业作好准备。职业素质主动，认真，勤奋，踏实；努力，进取，拼搏，奋斗；决心，意志，毅力，坚…
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