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我们的自我领会始终处于意向性的结构中，这是无法脱离的处境。在这种情况下，我们思考何以成人的命题时，也应放之于意向性结构之中。所以，从某种意义上来讲，“何以成人”也是已经被给予的，因为很大程度上每个成“人”的历程都是在世界中被塑造的。
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