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陈松坡;先求绳子的单价[J];良师;2003年22期16左秀兰;;四种数量关系的完型练习[J];云南教育(基础教育版);1987年12期17仲宝根,王国荫;解题技巧点击[J];文教资料;2005年01期18刘凤清;耿俊琴;;变题的转化条件[J];小学教学研究;2006年05期19
朱淑云,陈松坡;“和是6、7的加法”教学实录与评析[J];小学教学参考;2005年26期16徐斌;让学生分享数学活动的乐趣——《认识乘法》的教学案例与反思[J];小学教学设计;2004年Z1期
[1]丁杨华.“小学数学综合实践活动课的实施策略研究”课题报告[J].教育科研论坛，2010，（02）.[2]周玲萍.智慧在开放中生成――浅谈小学数学综合实践活动课的开放性[J].中国教师，2009，（S1）.[3]黄胜，陈松坡.走进神奇的邮政编码世界
教学目标:1.认识折线统计图,能正确读懂折线统计图,并知道其特征。.2.从折线统计图中能根据数据变化的情况进行简单分析,对事物发展的整体趋势作出合理的判断和预测。.3.让学生感受统计与生活的紧密联.下载App查看全文.下载全文更多同类文献.PDF全文下载...
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•订杂志•电子杂志...陈松坡,申亚辉,刘堪现.建筑电气设计系统中的消防设计研究[J].消防界(电子版),2019,5(12):37.
【摘要】：目前，根据《全日制义务教育阶段国家数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)编写的小学数学教材共有6种版本，其中人教版和北师大版这两种版本的教材使用面较广，许多专家学者和教师都对这两种教材进行了一定程度的个案研究，但将这两种教材进行有针对性、代表性和综合性的...
加强学法指导构建小学数学高效课堂.李翔刘小彬李恒林周云龙李菊.【摘要】：正第一部分:开题报告一、课题提出背景1、在教育部颁布实施的《数学课程标准》中提出课程的基本理念:"倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体...
“分数的基本性质”教学实录与评析-一、旧知引入,激发探究愿望师：同学们,谁能说一说分数与除法之间的关系。首页文档视频音频文集文档搜试试会员中心VIP福利社VIP免费专区...
东北林业大学学报编辑部，依据《东北林业大学学报》优秀论文评比办法，在《东北林业大学学报》2018年发表的文章中评选出优秀论文39篇（A类优秀论文15篇、B类优秀论文24篇），评选出的优秀论文数量近似于发表论文总数的16.12%。按照《东北...
1肖成显;;略施小计,创造精彩——“小数加、减法”教学片段与思考[J];贵州教育;2010年01期2雷建清;唐玉勇;雷次法;;一个差点被拒绝的思路[J];小学教学研究;2003年06期3费岭峰;;合理的定位,朴素的教学——“小数的初步认识”教学设计与实践反思[J];小学教学参考;2008年11期
陈松坡;先求绳子的单价[J];良师;2003年22期16左秀兰;;四种数量关系的完型练习[J];云南教育(基础教育版);1987年12期17仲宝根,王国荫;解题技巧点击[J];文教资料;2005年01期18刘凤清;耿俊琴;;变题的转化条件[J];小学教学研究;2006年05期19
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[1]丁杨华.“小学数学综合实践活动课的实施策略研究”课题报告[J].教育科研论坛，2010，（02）.[2]周玲萍.智慧在开放中生成――浅谈小学数学综合实践活动课的开放性[J].中国教师，2009，（S1）.[3]黄胜，陈松坡.走进神奇的邮政编码世界
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1肖成显;;略施小计,创造精彩——“小数加、减法”教学片段与思考[J];贵州教育;2010年01期2雷建清;唐玉勇;雷次法;;一个差点被拒绝的思路[J];小学教学研究;2003年06期3费岭峰;;合理的定位,朴素的教学——“小数的初步认识”教学设计与实践反思[J];小学教学参考;2008年11期
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