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参与评选的论文题材广泛，内容深刻，充分体现了高中英语教师为改进英语教育教学所做的不懈努力和探索。经过认真、细致、公正的评审，共评出494篇获奖论文，其中一等奖43篇，二等奖75篇，三等奖135篇，优秀奖89篇，鼓励奖152篇。
针对目前高中英语写作及教学现状,本研究将PBL模式应用于高中英语写作教学。该模式以建构主义学习理论及可理解性输出为理论基础,以学习者为中心,在教学过程中把学生置于复杂的问题情景中,通过小组学习和讨论的方式共同解决问题,以提高学生的自主学习能力,从而在此过程中帮助学生提高英语...
对于高中生来说,阅读作为一种语言学习的重要输入方式,也影响着语言能力的外在表达。近年来,许多研究把焦点放在如何提高学生英语的阅读水平上。根据班杜拉（1977）的观点,自我效能感是“个体对他们组织和执行特定类型的任务所要求的能力的判断”。
作者论文题目年—期—页1陈朴新体验式教学法的实践和思考2008040012陈一先永嘉县高中学生...体验内化——浅谈少先队体验教育的实践200804012林国华优化科学实验的实践探索200804014陈娇娇新课标下初中英语生活化教学的实践200804016...
【摘要】：听写是学生积极主动地运用辨音、理解、联想、猜测和推断等智力活动进行架构的过程,而在实践中许多教师仅仅把听写当作机械被动的词汇检测手段,没有发挥出听写应有的功能。本文将从听写内容、听写数量以及听写形式三个方面探究如何通过听写来改进学生的词汇学习策略运用。
摘要：.本项研究建立的线性结构关系因果模式显示,汉语写作能力,英语口语能力和英语表达词汇水平对英语写作能力有直接影响,而英语领会知识和能力对英语写作能力没有直接影响.展开.关键词：.写作能力；英语水平.DOI：.CNKI:SUN:WJYY.0.1999-04-005.被引量：.1744.
中小学学科骨干教师评选教科研能力考核对象名册高中语文（13方如月吴微微高中数学（8陈娜娜高中英语（8徐朝阳初海涛章海峰李伟君吕莉莉钟小鸟高中政史地（9马山川王淑媛陈绍楚林双双林雪雯聂荣辉项一挺邱胜利周建新谢青青高小芬蔡文苑林高峰张文选陈青叶谢珍视白素女苏海虹...
薛娇娇;提问策略在高中英语阅读课堂的应用研究[D];河北师范大学;2015年4郑雪萍;快慢班学生对教师提问策略倾向差异的研究[D];福建师范大学;2015年5王娅;农村高中英语阅读课课堂提问类型与策略研究[D];四川师范大学;2015年6
思维导图在初中英语阅读课中的应用探析——对两组初中英语阅读课教学实例的思考36德清县第三中学沈奥问题链与情境链在高中英语阅读教学中的整合与运用37德清县第一实验幼教集团徐志芳
外国语学院2019届教育硕士学科教学（英语）毕业论文答辩发布时间：2019-05-0616:43:53浏览：3630外国语学院2019届教育硕士学科教学（英语）毕业论文答辩答辩主席：刘胡敏博士/教授广东外语外贸大学答辩委员会成员：陈义华教授海南师范大学
参与评选的论文题材广泛，内容深刻，充分体现了高中英语教师为改进英语教育教学所做的不懈努力和探索。经过认真、细致、公正的评审，共评出494篇获奖论文，其中一等奖43篇，二等奖75篇，三等奖135篇，优秀奖89篇，鼓励奖152篇。
针对目前高中英语写作及教学现状,本研究将PBL模式应用于高中英语写作教学。该模式以建构主义学习理论及可理解性输出为理论基础,以学习者为中心,在教学过程中把学生置于复杂的问题情景中,通过小组学习和讨论的方式共同解决问题,以提高学生的自主学习能力,从而在此过程中帮助学生提高英语...
对于高中生来说,阅读作为一种语言学习的重要输入方式,也影响着语言能力的外在表达。近年来,许多研究把焦点放在如何提高学生英语的阅读水平上。根据班杜拉（1977）的观点,自我效能感是“个体对他们组织和执行特定类型的任务所要求的能力的判断”。
作者论文题目年—期—页1陈朴新体验式教学法的实践和思考2008040012陈一先永嘉县高中学生...体验内化——浅谈少先队体验教育的实践200804012林国华优化科学实验的实践探索200804014陈娇娇新课标下初中英语生活化教学的实践200804016...
【摘要】：听写是学生积极主动地运用辨音、理解、联想、猜测和推断等智力活动进行架构的过程,而在实践中许多教师仅仅把听写当作机械被动的词汇检测手段,没有发挥出听写应有的功能。本文将从听写内容、听写数量以及听写形式三个方面探究如何通过听写来改进学生的词汇学习策略运用。
摘要：.本项研究建立的线性结构关系因果模式显示,汉语写作能力,英语口语能力和英语表达词汇水平对英语写作能力有直接影响,而英语领会知识和能力对英语写作能力没有直接影响.展开.关键词：.写作能力；英语水平.DOI：.CNKI:SUN:WJYY.0.1999-04-005.被引量：.1744.
中小学学科骨干教师评选教科研能力考核对象名册高中语文（13方如月吴微微高中数学（8陈娜娜高中英语（8徐朝阳初海涛章海峰李伟君吕莉莉钟小鸟高中政史地（9马山川王淑媛陈绍楚林双双林雪雯聂荣辉项一挺邱胜利周建新谢青青高小芬蔡文苑林高峰张文选陈青叶谢珍视白素女苏海虹...
薛娇娇;提问策略在高中英语阅读课堂的应用研究[D];河北师范大学;2015年4郑雪萍;快慢班学生对教师提问策略倾向差异的研究[D];福建师范大学;2015年5王娅;农村高中英语阅读课课堂提问类型与策略研究[D];四川师范大学;2015年6
思维导图在初中英语阅读课中的应用探析——对两组初中英语阅读课教学实例的思考36德清县第三中学沈奥问题链与情境链在高中英语阅读教学中的整合与运用37德清县第一实验幼教集团徐志芳
外国语学院2019届教育硕士学科教学（英语）毕业论文答辩发布时间：2019-05-0616:43:53浏览：3630外国语学院2019届教育硕士学科教学（英语）毕业论文答辩答辩主席：刘胡敏博士/教授广东外语外贸大学答辩委员会成员：陈义华教授海南师范大学
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