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作者：锡山区教师发展中心陈春雯文章来源：发布时间：2021-10-22清风徐来秋色好，金桂花开诗意浓。10月18日，由无锡市教育科学研究院主办、锡山区教师发展中心承办的江苏省教育科学“十三五”规划课题和第十三期中小学教学研究课题的...
陈春雯，现任无锡市锡山区教师发展中心教研部副主任。女，1975年9月出生，汉族，本科学历，籍贯江苏无锡，中共党员，1994年8月参作。拟任无锡市锡山区教师发展中心科研部主任，试用期一年。徐霞，现任无锡市锡山区教育团工委书记。
锡山区语文教研员陈春雯说道：“无锡协和的整本书阅读，老师们精心地进行了文本筛选。从展示课堂来看，老师的教授，学生的学习，都体现一系列的指向品质阅读的策略。
锡山区教师发展中心教研部副主任、锡山区小学语文教研员陈春雯以“遵循规律，引导习作”为主题对本次活动进行总结发言。针对支架式教学，她提出以下三个建议：1.选择适切的范文。2.习得具体的方法。3.解放评价的尺度。在场老师聆听后...
究论文集》等多部研究成果。锡山:传承历史文脉保护城市记忆藏珍呈现文化脉络锡山区位于长江三角洲腹地，南临太湖、北通长江，经济人文盛于东南，素有“鱼米之乡”之美誉。早在公元前3000多年，周太王长子泰伯南奔，把北方文化和“荆蛮文化”
无锡市教育学会论文获奖喜讯.在刚刚揭晓的无锡市教育学会论文评比结果中，我校蒋瑛珠、陆娟娟等11位老师的论文获得一等奖，李红、汤梦丹等37位老师的论文获得二等奖，徐梦平、张莹等65位老师的论文获得三等奖，全校共有113篇论文获奖。.
地址：江苏省无锡市锡山区Email：1741599322@qq电话：0510-88708044传真：0510-88708044版权所有：锡山区未成年人成长指导中心技术支持：北京泽人教育科技有限公司备案号：京ICP备19021191号
2017-06-24江苏省无锡市锡山高级中学是高中吗2016-09-07在江苏省锡山高级中学学习什么感觉12009-09-12请问一下谁能告诉下江苏省锡山高级中学新高一编班考试成绩2012-07-10江苏省锡山高级中学出过几个高考状元2011-03-19外籍户口报考江苏省锡山高级中学可以吗，要交多少借读费？
大家先聆听了无锡市锡山区教师发展中心的陈春雯老师做的专题讲座——《学科素养视域下的小学语文试卷命制》。陈老师从当前老师命卷过程中普遍存在的困惑和问题出发，提出试卷命制的五大原则：围绕核心素养，注重能力提升；依据课程...
优秀教育管理论文”评选结果的通知各市、县（市、区）教育局（教委、文教体育局）：为全面提升江苏省中小学幼儿园教育管理的水平，提高中小学幼儿园管理者的素养，促进基础教育理论与实践的有效融合，提升江苏省基础教育的管理水平，江苏省教育科学
作者：锡山区教师发展中心陈春雯文章来源：发布时间：2021-10-22清风徐来秋色好，金桂花开诗意浓。10月18日，由无锡市教育科学研究院主办、锡山区教师发展中心承办的江苏省教育科学“十三五”规划课题和第十三期中小学教学研究课题的...
陈春雯，现任无锡市锡山区教师发展中心教研部副主任。女，1975年9月出生，汉族，本科学历，籍贯江苏无锡，中共党员，1994年8月参作。拟任无锡市锡山区教师发展中心科研部主任，试用期一年。徐霞，现任无锡市锡山区教育团工委书记。
锡山区语文教研员陈春雯说道：“无锡协和的整本书阅读，老师们精心地进行了文本筛选。从展示课堂来看，老师的教授，学生的学习，都体现一系列的指向品质阅读的策略。
锡山区教师发展中心教研部副主任、锡山区小学语文教研员陈春雯以“遵循规律，引导习作”为主题对本次活动进行总结发言。针对支架式教学，她提出以下三个建议：1.选择适切的范文。2.习得具体的方法。3.解放评价的尺度。在场老师聆听后...
究论文集》等多部研究成果。锡山:传承历史文脉保护城市记忆藏珍呈现文化脉络锡山区位于长江三角洲腹地，南临太湖、北通长江，经济人文盛于东南，素有“鱼米之乡”之美誉。早在公元前3000多年，周太王长子泰伯南奔，把北方文化和“荆蛮文化”
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地址：江苏省无锡市锡山区Email：1741599322@qq电话：0510-88708044传真：0510-88708044版权所有：锡山区未成年人成长指导中心技术支持：北京泽人教育科技有限公司备案号：京ICP备19021191号
2017-06-24江苏省无锡市锡山高级中学是高中吗2016-09-07在江苏省锡山高级中学学习什么感觉12009-09-12请问一下谁能告诉下江苏省锡山高级中学新高一编班考试成绩2012-07-10江苏省锡山高级中学出过几个高考状元2011-03-19外籍户口报考江苏省锡山高级中学可以吗，要交多少借读费？
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优秀教育管理论文”评选结果的通知各市、县（市、区）教育局（教委、文教体育局）：为全面提升江苏省中小学幼儿园教育管理的水平，提高中小学幼儿园管理者的素养，促进基础教育理论与实践的有效融合，提升江苏省基础教育的管理水平，江苏省教育科学
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