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教学难点：抓住人物语言、动作和神态的描写，体会沉默的可贵。教学过程：一、回顾内容，检查词语同学们，今天我们共同学习17课《可贵的沉默》。通过上节课学习，我们认识了很多词语，看看谁反应快，读得准。
可贵的沉默教学设计.doc.《可贵的沉默》教学设计【教学目标】1．知识与能力：会认“迅、蕴、霎”等9个生字；会写“贺、顾、复”等14个生字；正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、蕴藏、重复、安静、沉静、烦恼、享受”等词语。.读懂课文内容...
李淑英《可贵的沉默》教学设计及反思.doc.《可贵的沉默》教学设计迎宾路小学教材分析语文是人文性与工具性相统一的学科，在注重对学生听、说、读、写能力培养的同时，也要注重对孩子人文精神的培养。.让学生学会爱、让学生懂得回报爱，这是一项多么...
可贵的沉默教学设计六.doc.教学目标：1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。.2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。.3、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力...
可贵的沉默教学设计15篇可贵的沉默教学设计1教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版三年级下册设计理念：小学语文课程标准要求：重视读的要求，在读中整体感知，有所感悟，在读中培养语感，受到情感的熏陶。学生能初步把握文章的主要内容，体
教学课时：1课时。教学过程：一、揭示课题，导入新课。1、板书课题：可贵的沉默。2、引导学生说说什么是“沉默”？（沉默就是不说话）3、齐读课题，质疑。师：看到题目你有哪些问题？（为什么说沉默是…
教学时结合学生的生活实际，适当展开想象，感受人物的心情，从而领悟沉默的可贵。.教学目标：.1、会认9个生字，会写14个生字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、享受“等词语。.2、正确、流利、有感情地朗读课文。.3、抓重点语句，通过联系...
大文斗范文网为你提供可贵沉默教学评语，希望给你工作与学习带来帮助，当然在大文斗范文网内还有更多可贵沉默教学评语...
教学目标：1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。3、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。教学重点、难点：理解体会为什么说这种沉默是可贵的。
《可贵的沉默》是人教版义务教育课程标准语文实验教科书三年级下册第五组的一篇阅读课文。本篇课文的教学目的在于让学生深入领会课文内容的基础上，受到要关心父母，回报父母之爱的教育，学会关心别…
教学难点：抓住人物语言、动作和神态的描写，体会沉默的可贵。教学过程：一、回顾内容，检查词语同学们，今天我们共同学习17课《可贵的沉默》。通过上节课学习，我们认识了很多词语，看看谁反应快，读得准。
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教学课时：1课时。教学过程：一、揭示课题，导入新课。1、板书课题：可贵的沉默。2、引导学生说说什么是“沉默”？（沉默就是不说话）3、齐读课题，质疑。师：看到题目你有哪些问题？（为什么说沉默是…
教学时结合学生的生活实际，适当展开想象，感受人物的心情，从而领悟沉默的可贵。.教学目标：.1、会认9个生字，会写14个生字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、享受“等词语。.2、正确、流利、有感情地朗读课文。.3、抓重点语句，通过联系...
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《可贵的沉默》是人教版义务教育课程标准语文实验教科书三年级下册第五组的一篇阅读课文。本篇课文的教学目的在于让学生深入领会课文内容的基础上，受到要关心父母，回报父母之爱的教育，学会关心别…
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