潮汕方言词的历史演变与基本构词法研究-thehistoricalevolutionandbasicwordformationofchaoshandialectwords.docx,汕头大学硕士论文潮汕方言词的历史演变与基本构词法研究汕头大学硕士论文潮汕方言词的历史演变与基本构词法研究IIII...
文学论文范文试论潮汕方言词语与古代汉语的历史渊源关系摘要潮汕方言属于闽南语的支系,保留了大量的古代汉语语词,是考释古词古义的重要依据。本文通过结合古代文献中的例子和今潮汕方言词汇的特点,说明了潮汕方言词语与古代汉语...
试论潮汕方言词语与古代汉语的历史渊源关系陈英如中文系汉语言文学专业2004级(4)班[1*****]1摘要潮汕方言属于闽南语的支系,保留了大量的古代汉语语词,是考释古词古义的重要依据.本文通过结合古代文献中的例子和现今潮汕方言词汇的特点,说明了潮汕方言词语与古代汉语有着密切的联...
潮汕方言“破格”的贬义,源于“格”的第八义:法式,标准。《礼记•缁衣篇》云:“言有物而行有格也。”因此,行为举止不合规范在潮汕方言里引申为“破格”。潮汕人很注意自己的行为举止,便用“行止”来形容人的品行道德。
毕业论文:浅谈普通推广中潮汕方言的保护摘要:随着推普运动的开展,方言的公共活动空间日渐缩小,在这种形式下方言该何去何从?有关方言的问题也引起了人们的关注,本文结合自己的深切感受,从潮州话与民族共同语的产生原因及关系...
要从语言学角度识别潮汕方言不太容易。尤其如果你把海陆丰的方言也算成潮汕方言的话。咱们要不先找一个简单的方法识别闽方言吧。罗杰瑞(1988:260-261)[1]给我们出了一个主意,用七个词辨别出闽方言。(罗杰瑞的声调标注:1阴平,2阳平,3...
本文从音韵和词汇角度对《汕头白话英华对照词典》进行专书研究,通过对该词典全面整理和系统的考察,建立该词典所反映的19世纪潮汕方言词汇语料库,从语料中总结探索词典所反映的19世纪潮汕方言微观的语音现象和规律。全文分为音韵篇与词汇篇。
潮汕地区年轻人的潮汕话水平已经明显退化,活跃在老一辈人嘴上的谚语、歇后语、俗语趋于消亡,口语中的很多词汇、句子都直接套用普通话——比如不说“日头”说“太阳”,不说“月娘”说“月亮”,不说“泅”说“游”,甚至句末疑问词也使用了“吗”,等等,这些都不是地道的潮汕话。
潮汕地域文化资源应用于小学语文课程中的现状及策略研究-地域文化是有地区特色的文化,具有重要的教育意义。课标指出各地区都蕴藏着丰富的语文课程资源,并强调我们应努力开发。本论文通过剖析潮汕地域文化资源的特点,归纳潮汕地域文化资源的在小学语文...
方言杂谈|岭南方言与文化漫谈.甘于恩,男,1959年生,福建福州人。.现为暨南大学汉语方言中心研究员、华南师范大学岭南文化中心兼职研究员,主要研究方向为汉语方言学、词汇学(以新闻词语研究为主)。.出版有《广东粤方言概要》,《七彩方言...
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文学论文范文试论潮汕方言词语与古代汉语的历史渊源关系摘要潮汕方言属于闽南语的支系,保留了大量的古代汉语语词,是考释古词古义的重要依据。本文通过结合古代文献中的例子和今潮汕方言词汇的特点,说明了潮汕方言词语与古代汉语...
试论潮汕方言词语与古代汉语的历史渊源关系陈英如中文系汉语言文学专业2004级(4)班[1*****]1摘要潮汕方言属于闽南语的支系,保留了大量的古代汉语语词,是考释古词古义的重要依据.本文通过结合古代文献中的例子和现今潮汕方言词汇的特点,说明了潮汕方言词语与古代汉语有着密切的联...
潮汕方言“破格”的贬义,源于“格”的第八义:法式,标准。《礼记•缁衣篇》云:“言有物而行有格也。”因此,行为举止不合规范在潮汕方言里引申为“破格”。潮汕人很注意自己的行为举止,便用“行止”来形容人的品行道德。
毕业论文:浅谈普通推广中潮汕方言的保护摘要:随着推普运动的开展,方言的公共活动空间日渐缩小,在这种形式下方言该何去何从?有关方言的问题也引起了人们的关注,本文结合自己的深切感受,从潮州话与民族共同语的产生原因及关系...
要从语言学角度识别潮汕方言不太容易。尤其如果你把海陆丰的方言也算成潮汕方言的话。咱们要不先找一个简单的方法识别闽方言吧。罗杰瑞(1988:260-261)[1]给我们出了一个主意,用七个词辨别出闽方言。(罗杰瑞的声调标注:1阴平,2阳平,3...
本文从音韵和词汇角度对《汕头白话英华对照词典》进行专书研究,通过对该词典全面整理和系统的考察,建立该词典所反映的19世纪潮汕方言词汇语料库,从语料中总结探索词典所反映的19世纪潮汕方言微观的语音现象和规律。全文分为音韵篇与词汇篇。
潮汕地区年轻人的潮汕话水平已经明显退化,活跃在老一辈人嘴上的谚语、歇后语、俗语趋于消亡,口语中的很多词汇、句子都直接套用普通话——比如不说“日头”说“太阳”,不说“月娘”说“月亮”,不说“泅”说“游”,甚至句末疑问词也使用了“吗”,等等,这些都不是地道的潮汕话。
潮汕地域文化资源应用于小学语文课程中的现状及策略研究-地域文化是有地区特色的文化,具有重要的教育意义。课标指出各地区都蕴藏着丰富的语文课程资源,并强调我们应努力开发。本论文通过剖析潮汕地域文化资源的特点,归纳潮汕地域文化资源的在小学语文...
方言杂谈|岭南方言与文化漫谈.甘于恩,男,1959年生,福建福州人。.现为暨南大学汉语方言中心研究员、华南师范大学岭南文化中心兼职研究员,主要研究方向为汉语方言学、词汇学(以新闻词语研究为主)。.出版有《广东粤方言概要》,《七彩方言...