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苏格拉底“产婆术”在高职英语课堂教学中的运用.pdf,综合论文第34卷第8期湖南科技学院学报Vo．1．34NO．82013年8月...
产婆术教学法对教学实践的启示古希腊教育家和思想家苏格拉底没有留下有关他自己的任何教育思想和活动的记录;现在关于苏格拉底思想的知识是从他的柏拉图的记录中得到的，这些记录绝大部分以苏格拉底作为主要角色写成对话形式,在这些对话中充分
苏格拉底“产婆术”与西方启发式教学的历史演变.刘捷.【摘要】：正各种教学方法体系都是以一定的教学思想为指导的。.历史上形成的教学方法,就其指导思想而言,可以分为启发式教学和注入式教学两大类。.从中国教育的历史来看,"启发"一词,源于古代教育...
苏格拉底产婆术反问法美诺接生婆共同本性蜜蜂教学法共同本质...“中国名辩学与方研讨会、道家与西方研讨会、冯友兰哲学思想研讨会”优秀论文精选[C];...
巧记：三论加方法，即目德智加产婆术教育目的论苏格拉底是历史上最早的专家治国论者，认为教育的目的是培养治国人才。这也是柏拉图培养哲学王的渊源。认为治国者必须德才兼备，深明事理，具有各种实际知识。至于担任将领，更必须...
东西方启发式教学的对话——试论苏格拉底“产婆术”与孔子启发式教学对英语口语课堂的启示相关文档【论文】孔子“启发式教学”与苏格拉底“产婆术”的比较孔子“启发式教学”与苏格拉底“产婆术”的比较_专业资料。孔子的启发教学与苏格拉底的“产婆术”是中西启发教学的两大源头,这...
这一方法可以包括以下几个过程:发问、刺激、引导、自身思考、认识真理。.二、“产婆术”对话法在政治教学中的应用随着高考改革不断地深入发展,高考对学生的能力要求越来越高,高校希望选拔能力比较强而不是只会死记硬背的新生。.因此高考始终贯彻在...
【摘要】：苏格拉底所创立的"产婆术"是一种通过师生间的发问与回答的方式来引导学生思考,最终达到获得新知并发展能力的教学方法。这种启发式教学法因符合教育教学规律和学生主体性、创造性的培养,因而对现代教学仍有重要的实践价值与启发作用。
孔子的启发式教学和苏氏的“产婆术”别被奉为东西方启发式教学的起源，分同为以互动式交谈为基本形式的启发教学艺术，者不乏异曲同工之处，二但亦有明显区别，具体如下。.苏格拉底的思想对后世的教学产生了巨大影响。.苏格拉底提出，的知识和智慧...
辩证法起源：苏格拉底精神助产术摘要：本文以《申辩篇》为例，分析解读苏格拉底精神助产术的特点，探索辩证法的最早起源。苏格拉底的哲学活动主要是通过对话来寻求普遍定义，要求对话双方要用比较严格的逻辑规范和清晰的语言意义来表达，形成了他以逻辑思想为主要内容的辩证法...
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苏格拉底“产婆术”与西方启发式教学的历史演变.刘捷.【摘要】：正各种教学方法体系都是以一定的教学思想为指导的。.历史上形成的教学方法,就其指导思想而言,可以分为启发式教学和注入式教学两大类。.从中国教育的历史来看,"启发"一词,源于古代教育...
苏格拉底产婆术反问法美诺接生婆共同本性蜜蜂教学法共同本质...“中国名辩学与方研讨会、道家与西方研讨会、冯友兰哲学思想研讨会”优秀论文精选[C];...
巧记：三论加方法，即目德智加产婆术教育目的论苏格拉底是历史上最早的专家治国论者，认为教育的目的是培养治国人才。这也是柏拉图培养哲学王的渊源。认为治国者必须德才兼备，深明事理，具有各种实际知识。至于担任将领，更必须...
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【摘要】：苏格拉底所创立的"产婆术"是一种通过师生间的发问与回答的方式来引导学生思考,最终达到获得新知并发展能力的教学方法。这种启发式教学法因符合教育教学规律和学生主体性、创造性的培养,因而对现代教学仍有重要的实践价值与启发作用。
孔子的启发式教学和苏氏的“产婆术”别被奉为东西方启发式教学的起源，分同为以互动式交谈为基本形式的启发教学艺术，者不乏异曲同工之处，二但亦有明显区别，具体如下。.苏格拉底的思想对后世的教学产生了巨大影响。.苏格拉底提出，的知识和智慧...
辩证法起源：苏格拉底精神助产术摘要：本文以《申辩篇》为例，分析解读苏格拉底精神助产术的特点，探索辩证法的最早起源。苏格拉底的哲学活动主要是通过对话来寻求普遍定义，要求对话双方要用比较严格的逻辑规范和清晰的语言意义来表达，形成了他以逻辑思想为主要内容的辩证法...
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